「どれを出そうかな。」

　今日は、「木」を清書しました。
　「木」は、「右はらい」と「左はらい」の筆づかいが異なります。その違いに気を付けながら書きました。３年生になって始めた毛筆ですが、ずいぶん慣れてきました。

　読書の秋にふさわしく、３年生は、図書室で読書に親しみました。
　自分の好きな本の世界に、とっぷりと浸りました。

　学習発表会の中で、大縄跳びをしますが、なかなか成功率が上がりません。そこで、３年生は、１回でも多く跳べるところを観客に見てもらうために、練習に励みました。練習の成果が発揮できるとよいです。

　情報教育の先生に、クロームブックのスプレッドシートの使い方を教わりました。
　「しりとり」を入力して、言葉の個数を競いました。楽しみながら技能を高めました。

　中庭の花壇整備をしました。枯れたヒマワリや野菜を取り除き、防草シートも外しました。用務員さんにも手伝っていただきました。その花壇へ、ホウセンカを育てていた鉢の土を入れました。

　と、通常の花壇整備で終わるはずが、「キャー。」と時々声が上がります。虫を発見！
　花壇整備の時間なのに生き物を見付けると、観察したり触れ合ったりする時間になってしまう子供たち。予定より時間がかかってしまいました。動植物に興味・関心をもつ子供が本当に多い学級です。
　

　今日は、朝から「太陽とかげの動き」を調べました。

　「時間が進むと、かげの場所が変わるよ」「かげの長さや太さも変わっているよ」と次々と気付いたことを教えてくれます。
　
　

　「１個７５円のお菓子が、１箱に５個ずつ入っています。２箱買うと代金はいくらですか。」
　子供たちから様々な考え方が出ました。発表して話し合い、友達の考えのよさを学んでいます。

　クロームブックを使って、画像を貼り付けたり、テキストボックスを作って文字の色や大きさを変えたりしました。今後、クロームブックを使ってまとめを作成するときに必要なことを学びました。

　学習発表会に向けて、ダンスの練習にも熱を帯びてきています。一つ一つの動作、全体の動きなどを確認しながら練習しました。

　３年生教室前廊下には、ペン立ての力作が飾られています。
　今日は、その作品を鑑賞しました。
　鑑賞カードには、自分の作品についてと、選んだ１人の友達の作品について、感じたことを書きました。
　最後に、鑑賞したことを発表しました。子供たちは、友達の作品のよいところをたくさん見付けました。