国際教室の子供に導かれ、国際教室へ。
　そこにあったのは、「石臼」です。国語科「すがたをかえる大豆」の学習にちなんで、大豆を「きな粉」にするのです。
　みんなに見つめられながら、一人一人が石臼をひく貴重な体験をしました。

　石臼体験の後は、「かるた」です。取り札は、「みそ」「しょうゆ」「納豆」などと書かれた大豆が姿を変えた食材・調味料等です。
　国際教室の子供が、「コウジカビの力をかりる」などと書かれた読み札を読んで、「かるた」をしました。
　楽しいひとときを過ごしました。

　「体積（かさ）が同じでも、物によって重さはかわるのか？」の学習課題を解決するために、「塩」と「砂糖」を同じ容器に入れて、重さを計測しました。
　予想どおりの結果が出るのか、はかりの目盛りに注目です。

　集会を企画して、みんなで楽しみました。いす取りゲーム等、自分たちで企画・運営をして、楽し時間を過ごすことができました。　

　一人一人に１枚ずつ年賀状を配り、書き方を学びました。
　日本郵便が発行している年賀状の書き方の資料を教材として、実際に書いてみました。
　子供たちにとって、文面にどのような絵やデザインを描くかが大切なようで、夢中になって取り組みました。

　ベートーベン作曲の「よろこびの歌」をリコーダーで演奏しました。
　まとまりを意識することが課題だったので、終わりをだんだん弱くするなど、工夫して演奏しました。

　説明文「すがたをかえる大豆」で、説明文の構成や表現方法について学習した子供たち。
　次は、一人一人が、「姿を変えて食品になる材料」について、説明する文章を書きます。
　インターネットや図書で調べながら、文章を書く準備をしています。

　書き初め大会に向けて、「思いやり」を書きました。集中して取り組んでいることもあり、前回よりも上手に書けています。

　物の重さは形を変えても変化しないのかを調べています。
　はかりの上に、アルミニウム泊をそのまま置いた場合、細かくして置いた場合、丸めて置いた場合の重さを量って比べました。
　子供たちは、予想を立ててから実験をしました。その結果をしっかり記録し、知識を深めました。

　１ｍを三等分した１個分の長さは、「三分の一メートル」と学んだ子供たち。
　１ｍを六等分した図に色が塗られている部分の長さは、何ｍと言えばよいのかを考えています。