「風のはたらき」の学習では、風の強さを変えて、車が動く距離を調べています。
　「こんなに進んだ。」
　風を受けた車がどこまで進むのか、１回１回の実験結果が気になります。

　３限に、４年生と合同で、グラウジーズ出張クリニック（ダンス教室）を行いました。
　グラウジーズダンス塾の先生に、ウオーミングアップを皮切りに、基本的な動き方を教えていただきました。

　動きのレパートリーが増え、曲に合わせられるようになってきました。
　また、ヒーローの格好いいポーズも様になってきました。
　複数回、お茶のみタイムを入れながら一生懸命に練習し、短時間でもノリノリでダンスできるようになりました。

　１限にプールへ入りました。最初は曇り空でしたが、そのうちに太陽が顔を出しました。
　
　「気持ちいい。」
　夏のプールは、最高です。
　自由に泳いだ後、記録を測りました。最後に、また各自、泳ぐ練習をしました。

　「土」を練習しました。始筆と終筆の穂先の向き、押さえに気を付けて書きました。
　「土」なので、縦画と横画の両方の筆づかいを学ぶことができました。

　筆の扱い方にずいぶん慣れてきました。また、後片付けも手際よくできるようになりました。

　子供たちは、「くるくるランド」の製作に夢中です。
　紙を重ねて、割ピンで留め、少しずつ回すことができる仕掛けのある工作です。
　動く仕組みを利用することを考えながら、自分の好きな世界を作っていく過程が楽しそうです。

　「私は、○○が好きです。」の英語の言い方で、○○に、アイスクリーム、プリン、ミルク、オレンジジュース、いちご、にんじんを当てはめました。

　次に、座席の列ごとに、アイスクリームチーム、プリンチーム等の所属を決めました。
　そして、ペアを探し、じゃんけんして、負けた人は勝った人のチーム名の所属になるというゲームをしました。たくさんの友達と関わりながら楽しく活動しました。

　スポーツ指導者派遣事業で、今年度は水泳指導を要請しました。
　水泳の指導者３名をお招きし、技能別で３グループに分けて、教えていただきました。
　うまくいったときや、楽しくできたときには、にっこり笑顔。　

　子供たちの実態に合った練習方法により、わずか４５分間の学習でも技能の向上が見られました。
　今日学んだことを、今後の練習に生かしていきたいです。　

　「トン・スー・トン」のリズムで縦画の練習をした後に、縦画と横画でつくられている漢字の「土」を書きました。深呼吸をして気持ちを整えた後に、集中して書きました。