クロームブックでリコーダーの演奏を見た後、子供たちは、どきどきしながらリコーダーを手にしました。３つに分かれていることも、穴がたくさん開いていることも、全て初めての発見でした。音を出す来週火曜日が、待ち遠しいようです。

　子供たちの観察する目は真剣です。
　理科の授業で、観察カードをかく学習をしました。
　「ホウセンカの芽」「アゲハの幼虫」「アゲハのさなぎ」「モンシロチョウの幼虫」「モンシロチョウのさなぎ」の中から、観察するものを選びました。

　観察カードには、「日付」「天気」「観察した絵」「色」「形」「大きさ」「気付いたことや考えたこと」などをかきました。
　ホウセンカの茎を見て、下から上までの色の違いを教えてくれる子供がいるほど、よく観察しています。

　「海風きって」の曲を鍵盤ハーモニカで演奏する練習をしています。
　ただ弾いているのではありません。自分で作った旋律を楽譜の最後に組み合わせて演奏しているのです。つなげ方が悪いと思ったら、見直します。真剣に取り組みました。

　３年生になり、トラックでの個人走にチャレンジです。曲がりながらスピードをあげていくことができるようになってきました！

　３年生からスタートです。何度も順位が入れ替わりながら、バトンが進んでいきます。

　子供たちが全力で駆け抜けていきます！バトンが４年生に渡り、どの団も無事にゴールすることができました。

　「指」「鉄」「安」の漢字練習をしました。
　モニターに映したアニメーションを見ながら、空書きして書き順も確認しました。

　動画を見ながら、男子が話す場面では、男子が立って発音、女子が話す場面では、女子が立って発音することを行いました。動きがあるので、リズムを大事にして楽しく活動できました。

　「茶つみ」の曲に合わせて、自分の両手を打ったり、お互いの右手（左手）を合わせたり、お互いの両手を合わせたりしました。個人で練習した後に、ペアで行いました。コロナ禍なので、実際にはペアの子とは、エアータッチでしたが、とても楽しく取り組めました。