不安定な雪の上は、思うように歩くことができないので、バランスを取りながらそろりそりと歩きました。
　けれども、そりで斜面を滑り降りるときには、陸上では味わうことのできないスピード感を味わいました。
　短い時間でしたが、雪と仲よくなったようです。

　「元」と「ゆめ」を書きました。
　特に「ゆめ」の字は、バランスをとるのが難しく、苦戦しましたが、一生懸命取り組みました。

　「できたー。」
　教材業者さんの指導の下、版画を刷りました。２枚目は、自分だけの力で刷りました。
　タイトルは、「版画で表そう　ぼく・わたしの顔」です。
　気に入った自分の表情をスケッチして、一生懸命に彫ったり色付けしたりしたので、刷り上がった瞬間に、達成感を味わいました。
　自分の顔の特徴をよく捉えていて、絶品ぞろいです。

　プレルボールを行いました。ボールをバウンドさせて打ち合うことにも慣れてきたので、今日はゲーム形式にも挑戦しました。

　アメリカ、ニューメキシコ州出身のアリス先生に、アメリカでの学校生活やニューメキシコ州の自然や文化について紹介していただきました。
　砂漠にサボテンがあり、気を付けて歩かなければならないことや、水がとても貴重なこと等、日本での生活では感じられないことに驚きました。
　何より新鮮な驚きは、アメリカの学校では給食がカフェテリア！だということでした。子供たちは、貴重なお話を最後まで真剣に聞きました。

　自分の顔を彫刻刀で彫り終えた人から、色を塗り始めました。「きれいな色で、丁寧に塗ります」と話す子供もいました。完成が楽しみです。

　乾電池、ソケット、豆電球を使って明かりをつける実験をしました。豆電球が光ると、思わず「きれい！」「かわいい！」とあちらこちらから声が上がりました。乾電池の向きを逆にしてみたり、導線を交差させてみたりしながら、明かりがつくときと、つかないときの条件を考えました。

　自分の顔を一版多色版画で表現していきます。初めて彫刻刀を使うので、子供たちはとても緊張していました。どきどきしながら完成した下絵の線を、安全に注意しながら彫刻刀で彫り始めました。

　子供たちが仲よく製作しているのは、係活動のお知らせポスターです。
　「活動の目当て」「活動内容」「お知らせ」等を記入しています。カラフルに色付けをしたり、イラストを描いたりして、みんなに楽しく見てもらう工夫をしています。
　学習室ではみんなで楽しく踊れるダンスを決めている係もありました。

　プレルボールに取り組んでいます。
　プレルボールとは、こぶしまたは前腕を使い、自陣にワンバウンドさせて味方にパスをしたり、相手が捕りにくいボールを打ち返したりして、得点を競い合う楽しいネット型のゲームのことです。今日は、ボールの扱いに慣れるために、ペアになってワンバウンドさせてボールを打ち合いました。一生懸命に取り組みました。ゲームをできるのが待ち遠しいですね。