前時で、「おれ」の筆づかいを覚えた子供たちは、「日」を書く練習をしました。
　「日」は、「おれ」に加え、これまで学習した「縦画」「横画」の筆づかいも大切です。
　先生の指示に合わせて、一画一画丁寧に筆を運びました。納得のいく文字を書けた子供がたくさんいました。

　中庭で様々な種類の葉っぱを採集しました。それらの形や色を利用して、作品づくりに取り組みます。
　まず、葉の色が変わらないようにテープで画用紙に固定しました。
　この後、切り抜き、いろいろな形や色を利用して、イメージを膨らませながらオリジナル作品の製作に入ります。

　「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」
　たくさんの食べ物の絵が並んでいます。

　自分の好きな食べ物を発表し、みんなで英語での発音の仕方を復唱して覚えました。
　初めから、上手な発音をしている子供がいて、驚きました。

　跳び箱運動の技である「台上前転」に挑戦する前に、運動の基本となる前転の練習から始めました。だんだん、スムーズに転がれるようになりました。
　そして、跳び箱運動の練習をしました。跳び箱運動の好きな子供が多く、繰り返し練習しました。

　漢字の「へん」と「つくり」について学びました。
　左側にある「のぎへん」「かねへん」「つちへん」などは「へん」で、右側にある「ちから」「おおがい」などは「つくり」だと分かりました。
　そこで、漢字練習ノートや教科書を見ながら、いろいろな「つくり」を探すことにしました。
　発表したい子供が、黒板に書きにきました。

　毛筆に慣れてきた子供たちが、今日取り組んだのは、「折れ」の筆運びです。
　「トン、スー、トン、スー、トン。」

　先生の指示に合わせて、練習用紙に書きました。
　「できた。うまくできた。」
　「先生、見てください。」

　上達したことを実感した子供がたくさんいました。

　「身近な自然の色・形　〜いろいろな『緑』をつくろう〜　」の学習をしています。
　どれとどれを混ぜると自分の思った色が作れるのか、緑と白と青を混ぜるとどんな色ができるのかなど、いろいろな色を作って、試しがきをしています。
　「苦い抹茶の色だ。」
　「シャインマスカットのようだ。」

　新しい色が生み出される喜びを味わいながら取り組んでいます。
　

　縄跳び運動を始めました。
　まず、どのような技ができるのか、色団ごとに発表しました。
　次に、友達の技を見て、挑戦してみたい技を練習しました。
　各自、習得したい技を目当てにして練習を積み重ね、技能を高めていこうと思います。

　ラップランド民謡「アチャ　パチャ　ノチャ」をリコーダーで演奏する練習をしています。
　８分音符があるため、特にタンギングが大切になります。息継ぎをするブレスのタイミングにも気を付けながら丁寧に練習し、きれいな音色を奏でられるようになってきました。