書写を始める上で、準備の仕方を確認したり、筆をほぐしたりしました。次回、墨汁を使って実際に書く予定です。

　「茶つみ」という曲に合わせ、友達と向き合って、リズムよく手遊びをしました。手をクロスしたり、手の甲でタッチしたりしながら工夫して楽しみました。

　「HOW are you.」と聞いて、「I'm good.」「I'm happy.」などジェスチャーを交えながら聞き合いました。
　外国語活動が始まり、1ヶ月がたち、子供たちも新しい学習に慣れてきています。

　国語辞典の使い方を学習して、自分が調べたい言葉を選んで意味を調べました。「学校」「給食」「ディズニー」等の言葉を探して意味をノートに写しました。

　かけ算九九を見直して、かけ算の決まりを使ってじゃんけんゲームをしました。ぱーで勝つと３点、ちょきで勝つと２点、ぐーで勝つと１点、負けると０点です。ペアでじゃんけんをして記録しながら合計点を競いました。

　道路に自動車が駐停車していた場合、踏切の渡り方等、様々な場合を想定して学ぶことができました。
　今日から、自転車に乗る時は実践していきます。

　司書の先生に、本の分類番号について教えていただきました。０から９まであり、本に記載されている番号の意味が分かりました。最後に、読み聞かせとクイズがあり、本の世界に入り込みました。

　運動会で、３・４年生が行う団体競技、台風の目の練習を行いました。３年生は、４年生のアドバイスを受けて練習しました。４年生は昨年の経験を活かして、中心となって作戦を立てました。

　３、４年生で合同でリレーを行いました。４年生のバトンのもらい方に注目して、実際に走ってみました。

　絵と文字がある地図と地図記号だけが書いてある地図を比べて、どちらが分かりやすいかを考えました。いろんな意見を出し合い、誰にでもという視点に重点を置くと、地図記号のよさが改めて分かりました。