こまを楽しむの説明文を読んでいく中で、いろんなこまの説明がありました。その説明を読んでみて、自分が１番遊びたいこまを選び、その理由をノートにまとめてグループで発表しました。友達の意見は様々で、友達の意見を聞いて別のこまに興味が湧く子供もいました。
　授業の最後には、こまで遊んでみました。

　新体力テストの反復横跳びを行いました。目標を事前に決定して挑み、前回より記録が伸びる子供たちが多くいました。

　３年生で育てていたモンシロチョウの幼虫が無事に成虫になりました。幼虫、さなぎ、成虫の過程を学習しながら育てることができました。

　今まで学習してきた横画に気をつけて「ニ」の清書をしました。最初の頃に比べて筆使いも慣れて滑らかに書くことができるようになりました。また、準備、片付けも早くできるようになりました。

　３年生から扱うリコーダーの学習が始まりました。子供たちは、わくわくしながら試し吹きをしたり、指を押さえたりして音の変化を楽しみました。

　お互いのことを知るために、友達に知らせたいことを、グループになって伝え合いました。
　話し手は、友達に知らせたいことを考えて伝えます。聞き手は、友達の話を聞いて質問します。もっと知りたいことについてお互いに、たくさん質問し合いました。

　ケンステップを使って、ケンケンパーのコースを作りました。体力テストに向けて、踏み切ることを意識してケンステップとケンステップの間隔を広げて遠く高く跳びました。

　筆のほ先の向きに気をつけて「二」を書きました。「トン・スー・トン」というイメージでなぞり書きをしてから実際に書きました。
　最後に小筆の使い方を確認して、名前を書きました。

　「How many apple？」「 How many strawberry？」を聞いて、絵を見て答えました。また、隣の人とじゃんけんをして、勝った回数を聞き合いました。

　いろんな音楽をもとに、４拍のリズムで手を叩いたり、ジャンプしたりしました。ジャンプしながら手を叩いたり、素早くジャンプしたりなど、いろんなバリエーションでジャンプしました。