グループになって、サイコロを振り、「What　food do you like?」など、出た目の質問を受けてそれに答えます。６つの「What ○○　do you like?」の質問を順番に答えていきグループで好きな食べ物やスポーツなど共有していきました。

　お家の人がどこのお店で買い物をするかを調査するために、アンケートを作っています。普段何気なく買い物に行っていますが、なぜそこに行くか分からないことが多く、調査することにしました。どんな回答がされるか興味津々です。

　昆虫を調べる学習に入りました。教科書にある、虫の形をした枠を切り取ります。次回は今日切った虫はどこに生息するか予想します。

　グループで砂漠からの脱出方法を考えています。「手鏡」「水1リットル」「懐中電灯」「方位磁針」の4つの中から優先順位をつけます。グループで意見をまとめて脱出することはできたのでしょうか。

　新聞紙と棒やフラフープを使って体つくり運動を行いました。新聞紙に乗る人は、バランスを崩さないように乗ります。引っ張る人は、力を入れすぎないように引っ張ります。お互いにバランス感覚を養いながら活動しました。

　昨日の夏休みフルーツバスケットに続いて、今日は夏休みすごろくをしました。マスに止まると、「夏休みに行った1番遠い場所」「夏休みに楽しかったこと」などお題が書いてあり、それを団のみんなに伝えます。
　昨日に比べて詳しく夏休みについて伝え合いました。

　フルーツバスケットをして夏休みの振り返りを行いました。「夏休みにトロッコ電車に乗った人」「夏休みに旅行に行った人」など楽しかった思い出を振り返り友達と共有しました。

　本日は、全校登校日でした。休憩時間には、クラスメイトと久しぶりに会い話しを楽しむ姿や夏休み期間中に製作した友達の自由研究を見ている姿がありました。

　無言でジェスチャーだけで誕生日順に並ぶバースデーチェーンゲームと震源地はどこだゲームを行いました。友達の誕生日や癖など新たな発見がありました。

　1学期最後の外国語活動でした。1学期に学習したことをクイズ形式でグループで相談しながら復習しました。