ＩＣＴを使って、宿題の内容を発表しました。
　自分の名前の一文字ずつ使って、文を作る宿題でした。ユニークな文がたくさんあり、教室が和みました。

　「どうぶつえんのじゅうい」の確認テストを行いました。ノートに書いたことや黒板で自ら説明したこと等を振り返り、書くことができました。

　今日は久しぶりに体育の学習でドッジボールを行いました。色団ごとに分かれて、色団対抗ドッジボールをしました。１年生のとき以来だったので、大変盛り上がりました。

　今日から休み時間にボールを使ってよいことになりました。そこで、２年生は体育館でドッジボールを行い、汗を流しました。久しぶりにドッジボールができて喜ぶ２年生でした。

　「くろぶたのしっぱい」を読み、決まりを守って生活するには、どうすればよいかを考えました。日頃の生活を振り返り、私たちはルールを守れているか、守らないとどんな気持ちになるかなどを話し合いました。

　作品づくりの題材集めとして、中庭やグラウンドの植物、昆虫等を観察しました。

　図画工作科の時間に、身近な自然を見たり触れたりしたときの感動（美しさ、不思議さ、驚き等）を、絵と文で表現します。

　デスクパーティションを立てたので、鍵盤ハーモニカをしました。１学期に学習した「かっこう」を指の動かし方や譜面を思い出しながら弾きました。

　２年生は、廊下や学習室に分かれて、「やなトレ」を行いました。

　２年生は、５限目に、先生から「あゆみ」をもらいました。
　通知表「あゆみ」の見方等については、昨年度までのものと大きく異なります。本日、配付したプリントをご覧ください。

　「先生、見てー。」
　「わー。」

　びっくり箱、パッチンガエル、魚釣り等、おもちゃ作りに夢中になって取り組む子供たちです。