夏休みの思い出ビンゴゲームをしました。
　カードに記入することによって、夏休みの楽しかったことやがんばったことなどを思い出すきっかけになりました。また、友達の様子も知ることができました。

　虫かごの中で、育てていたアゲハの幼虫が、先週さなぎになりました。
　その他、さなぎになる前に枝から落ちた、さなぎにはなったが枝から逆さにぶら下がった状態になったのが、２匹います。
　全てのさなぎが無事に羽化するように、さなぎポケットやつかまる棒（割り箸）を作りました。
　ぜひ子供たちとアゲハの羽化を観察したいと思います。　

　虫かごの内側でさなぎになったもう１匹のアゲハ。
　昼頃、さなぎから出てきたばかりのそのアゲハが、虫かごの底でひっくり返っているのを発見！羽は縮んだままでした。
　あわてて、木につかまらせました。

　何とか間に合って、羽を伸ばし乾かすことができました。（１枚目の写真）

　羽化が成功したので、外へ放しました。ヒマワリの茎につかまるところを確認して、お別れしました。（２枚目の写真）

　２年生が観察していたアゲハの幼虫・さなぎ。とうとう羽化しました。成虫の誕生です。夏休みに入っているため、子供たちと一緒に見ることができず残念です。（１枚目の写真）

　羽化した後のさなぎの様子です。（２枚目の写真）
　
　もう一つ、さなぎがあります。虫かごにさなぎをつくってしまいましたよね。
　いつ羽化するのか、楽しみです。（３枚目の写真）

　羽化に気付いたのは、午後でした。
　おなかがへっているかなと思って、スポーツドリンクをあげました。口をストロー状に伸ばし、おいしそうに飲みました。
　その後、草花のあるところで放しました。元気でね。

　人間関係ゲーム「チェンジアップ」をしました。
　１枚ずつ配られた自分のトランプを他の人に見せずに、無言でトランプのマークごとに小さい数字から順に並ぶゲームです。
　ゲームを通して学級の親睦を深めました。

　「雨のうた」の詩をグループに分かれて、工夫して音読発表をしました。その後にはどこを工夫したか、ミニ先生になりみんなに教えました。
　
　写真はＤ班です。Ｄ班は教科書に「大」と「小」を書いて、強弱をつけて音読しました。

　写真はＡ班です。Ａ班は、雨の音がある段落は小さく、音がないときは大きくと強弱をつけて音読しました。

　写真はＣ班です。Ｃ班は句読点に気を付け、間をとって音読しました。

　写真はＢ班です。Ｂ班は、みんなで合わせて音読するために秒数を心の中で数えて音読しました。