書き初め大会の練習をしました。文字は「はつ日」です。「とめ」「はね」「はらい」に気を付けながら丁寧に書くことを意識して取り組みました。

　かけ算の文章問題を自作しました。発表して、みんなでその答えを求める式・答えを考えました。

　子供たちは、かけ算九九マスターを目指し、休み時間になると校内を歩き回り、教職員の方々にかけ算九九を聞いてもらっています。そして、カードにサインをもらいます。

　「１０秒で言えたら、二重の花丸ですよ。」
　職員室で、教務主任の先生に、かけ算九九を聞いてもらっている様子です。

　カッターをつかって不思議に思ったり、ウキウキしたりなどしたりする「おもしろハウス」を作りました。今まで学習してきたカッターの使い方を振り返り、安全に学習しました。

　「きらきら星」をグループに分かれてハンドベルとトーンチャイムを使って演奏しました。各グループで「ド・レ・ミ」に分かれて担当の音がきたら音を鳴らしました。

　かけ算九九マスターを目指して、２年生全員ががんばっています。
　先生が、パソコンを使って次々とかけ算の問題を出題しました。子供たちは、答えが表示される前に、必死になって答えました。
　また、かけ算九九の歌を歌って復習をしたり、先生にかけ算九九を聞いてもらってがんばりカードにサインをもらったりしました。

　九九をクリアするために、家で練習してきた九九を校長先生に聞いてもらいました。練習の成果を出すことができて喜ぶ子供たちがたくさんいました。

　１２月４日から１０日までが「人権週間」のため、人権について考えました。人権とは何か、人権の歴史などにふれて、私たちはどんな言葉や行動をすればよいのか振り返りました。

　プロジェクターから映し出される、フラッシュかけ算の九九を口に出して答えました。聞こえてくる声よりも早く九九を唱えようとして集中しながら取り組みました。

　跳び箱遊びの授業の様子を、たくさんの先生方が見に来られました。
　ウオーミングアップは、リズムに合わせて、ノリノリに運動しました。