今日から休み時間にボールを使ってよいことになりました。そこで、２年生は体育館でドッジボールを行い、汗を流しました。久しぶりにドッジボールができて喜ぶ２年生でした。

　「くろぶたのしっぱい」を読み、決まりを守って生活するには、どうすればよいかを考えました。日頃の生活を振り返り、私たちはルールを守れているか、守らないとどんな気持ちになるかなどを話し合いました。

　作品づくりの題材集めとして、中庭やグラウンドの植物、昆虫等を観察しました。

　図画工作科の時間に、身近な自然を見たり触れたりしたときの感動（美しさ、不思議さ、驚き等）を、絵と文で表現します。

　デスクパーティションを立てたので、鍵盤ハーモニカをしました。１学期に学習した「かっこう」を指の動かし方や譜面を思い出しながら弾きました。

　２年生は、廊下や学習室に分かれて、「やなトレ」を行いました。

　２年生は、５限目に、先生から「あゆみ」をもらいました。
　通知表「あゆみ」の見方等については、昨年度までのものと大きく異なります。本日、配付したプリントをご覧ください。

　「先生、見てー。」
　「わー。」

　びっくり箱、パッチンガエル、魚釣り等、おもちゃ作りに夢中になって取り組む子供たちです。
　

　説明文「どうぶつ園のじゅうい」の５場面を読み、時間の流れとともに獣医がどのようなことに取り組んでいるかなど、内容を捉え、まとめました。

　「１のカード１０枚で、１０のカード１枚に変身！」
　足し算の筆算の仕方を説明する学習です。

　「８３＋４６＝？」「３９＋４４＝？」
　１・１０の数字カードをノート上に並べながら、筆算の仕方を考えました。
　

　音楽専科の先生と一緒に朝の歌で歌っている「この星に生まれて」の練習をしました。楽譜に載っている記号の読み方や意味を学習し、息継ぎのするところや声をどこまでのばすかなど知ることができ、活用しました。