今日は、日陰のスペースでラダーを使ってリズムよく跳ぶ運動をしました。ケンケンパーで跳んだり、グーパーグーパーで跳んだりしました。最初はうまくいきませんでしたが、言葉を発してやるとリズムよく跳べるようになりました。

　「先生、カブトムシが、木を…。」
　２年生の飼っているカブトムシが、虫かごの中にある朽ち木をばらばらにしたと、登校して間もなく報告に来ました。その行動について心配ないことを知ると、ほっとした様子。

　「もう一つ、言いたいことがあります。アゲハの幼虫が…。」
　アゲハの幼虫２匹が、さなぎに変わりました。また、茶色だった１匹の幼虫が、一回り大きくなり緑色に変わりました。

　教室で育てている生き物の様子を毎日観察し、少しの変化も見逃さない観察力のすばらしさに感心します。

　耳を澄ますと、先生が、音楽準備室で楽器を鳴らす音が聞こえてきます。
　「何の音？」
　「ウッドブロック」
　身の回りから聞こえてくる音は、どのような音かよく聞き、ワークシートに次々書きました。

　今日は、教頭先生と一緒に生活科の学習をしました。そこで、教頭先生からカブトムシの幼虫と卵、アゲハチョウの幼虫を見せてもらいました。初めて見る子供たちもたくさんいて、想像していた色との違いに驚きました。

　教頭先生からいただいた生き物と、友達が持ってきたザリガニを観察しました。たくさんの生き物がいるため、どれを観察するか迷いました。
　子供たちは、生き物の特徴をとらえて観察することができました。

　今日は、１年生と２年生で合同で体育を行いました。
　２年生は、お兄さん、お姉さんとして、１年生に紙鉄砲の折り方と鳴らし方を、優しく教えました。おかげで、１年生は、体育館に響き渡るほどの大きな音を出せるようになりました。

　野菜の観察をしました。雨天が続き、久しぶりの観察になりました。
　野菜がとても大きく成長していたので、子供たちはとても驚きました。

　今週から自級清掃が始まり、２年生の担当場所に分かれて清掃をしています。

　「机をみんなで運ぼう。」「私がモップをする。」「僕がほうきをする。」など、互いに声を掛け合いながら清掃をする２年生でした。

　今日の国語の学習では、「お気に入りの本を紹介しよう」をしました。
　
　子供たちは発表の準備をするために、学級文庫や図書室にある自分のお気に入りの本を手に持ち、題名や著者をメモして、発表の準備を進めました。

　「９時４０分の１時間後は、何時何分ですか？」
　「９時４０分の１時間前は、何時何分ですか？」

　手に時計の模型を持ち、時刻を合わせて答える子供たち。
　体験学習を取り入れながら、理解を深めています。