久しぶりに体育科の学習を外でしました。いろいろな鬼ごっこをしたり、追いかけっこをしたりしました。
　最後に「だるまさんの１日」を行い、鬼が「だるまさんが給食を食べた。」「だるまさんが読書した。」などの１日の生活で行うことをお題として、１日の生活をだるまさんが転んだをしながら表現しました。

　三角や四角のパズルを使って、お家やロケットを組み立てました。三角や四角の特徴を踏まえながら数学的思考を育み三角や四角の形について調べていきます。

　「グー、ペタ、ピン。」
　書写の授業で、最初に、動画を見ながらよい姿勢の確認をしました。
　「さあ、このようにやってみよう。」
　スクリーンに映し出された画像を見ながら、自分の姿勢を見直しました。

　体つくり運動でウオーミングアップした後に、反復横跳びをしました。これは、体力テストの種目になっています。
　今年初めてでしたが、昨年度の経験があり、うまくステップを踏むことができました。もう少し練習すると、もっと記録が伸びそうです。

　１年生と合同で折り返しリレーをしました。コーンの右側を曲がることに意識したり、通るコースに注意したりして、色団対抗で競い合いました。

　今日から国語の（下）の学習が始まり、「お手紙」音読リレーをしました。聞く児童は友達の音読を聞いてどこから読むか耳を澄ませ、音読する児童は練習した音読の成果を披露しました。

　２年１組では、「第１回ねん土リンピック」を開催しました。
　制限時間内に粘土を丸めたり、そばのように伸ばしたりして、誰が多く作ることができるか、誰が長く作ることができるかなどを競い合いました。

　「繰り下がりの計算マスターになろう！」を学習課題として、３桁から２桁を引く繰り下がりのある筆算に挑戦しました。

　９月９日（水）から家庭学習パワーアップ週間が始まります。
　そこで、子供たちは、「字を丁寧に書いて宿題をする。」「毎日自主学習ノートを２ページ進める。」など目当てを決めました。
　２年生の１日の目標学習時間は３０分間以上です。
　毎日できるように工夫して学習しましょう。

　ＩＣＴを使って、宿題の内容を発表しました。
　自分の名前の一文字ずつ使って、文を作る宿題でした。ユニークな文がたくさんあり、教室が和みました。