体力テスト種目の「上体起こし」と「反復横跳び」を行いました。
　５年生の子供たちが、２年生の子供たちの回数を数えるなどの補助をしてくれました。
　助かりました。どうもありがとう。　

　学校給食参観で、保護者の方に給食準備の様子から見ていただきました。
　４限の授業が終わると、短時間で手際よく配膳しました。さすがは、２年生。

　給食を増やしてもらった子供もいます。
　給食をおいしくいただいています。

　国語科の学習で書いた観察記録文を発表しました。１回目に書いたものと２回目に書いたものとを比べ、表現方法でよくなったところを見付けました。
　友達の発表を踏まえ、自分の観察記録文についても、振り返りました。

　保護者に見守られながら、給食の準備を行いました。とても早く準備することができました。

　スポーツテストの１つとして、シャトルランを行いました。
　準備運動をしっかり行い、全力で頑張りました。周りの友達が応援してくれることあり、記録を伸ばしました。

　体力テスト種目の５０ｍ走のタイムを計りました。練習の成果もあり、自己記録を伸ばした子供が何人もいました。

　ものさしで長さの測り方を学習した子供たちは、身の回りの物の長さを測りました。
　測る前に長さを予想してから取り組みました。長さの見当を付ける学びにもなりました。

　生活科のように見えますが、国語科「かんさつ名人になろう」になろうの学習の様子です。中庭に出て、観察するものを決めて、学習した観点に気を付けて観察しています。

　「先生、実ができたよ。」
　青色のミニトマトを指さして、明るく話しかけてくる２年生。
　心を込めてお世話をしているので、生育は順調です。赤く色づき食べることができる日が来るのを楽しみに待っている子供たちです。