漢字しりとりをしています。班ごとに、１・２年生で習った漢字を使って、しりとりをいくつつなげられるか競っています。
　これまで習った漢字の数に限りがあるので、みんなで知恵を絞って取り組んでいます。

　図画工作科「しんぶんしとなかよし」の活動の様子です。
　新聞紙をくしゃくしゃにする、丸める、つなげるなどしながら、いろいろな形を新聞紙で作って表現しました。
　

　服や秘密基地など、いろいろな作品が生まれました。

　「ある日、おそろしいまぐろが、おなかをすかせて、すごいはやさで　ミサイルみたいに　つっこんできた。」
　物語文「スイミー」の学習をしています。まぐろは、どのような様子だったのか、身体表現をしながら想像しました。

　「ド・レ・ミ・ファ・ミ・レ・ド。ミ・ファ・ソラ・ソ・ファ・ミ。〜♪」
　「かえるの合唱」の曲を階名で歌う子供たち。

　この後、鍵盤ハーモニカで、演奏しました。
　親指から小指まで順番に弾いたり、親指の位置をずらして弾いたりと、指使いを覚えるのに適した曲です。
　リズムに乗りながら、鍵盤ハーモニカの腕前を上げました。

　さあ、楽しみにしていた富山市立図書館へ。
　富山市立図書館にある本の冊数や種類、図書館でのマナー等を丁寧に説明していただきました。
　いろいろ知ることができて、よかったですね。

　図書館の方に、物語をお話ししてくださったり、本の読み聞かせをしてくださったりしました。
　どちらの話もとても愉快で、時々笑いがこぼれました。
　

　さあ、お話と読み聞かせの後は、いよいよ本の貸し出しです。
　写真は、機械を使って、本を借りている様子です。
　子供たちは、初めて機械を使って本を借りられたことに喜びました。また、機械に差し込まれた後の「貸し出しカード」が熱くなっていることに驚きました。
　いろいろな本を借りられて、よかったですね。

　「けっこう、やられた。」
　「カラスの仕業だ。」

　中庭で、ミニトマトを食べ散らした跡を発見！赤色に実ったミニトマトをカラスが食べに来たようです。
　赤色の実を全部やられたと嘆いた子供もいました。対策を考えないといけません。

　２年生の元気のよい音読の声が廊下まで聞こえます。
　物語文「スイミー」の学習が始まり、みんなで音読をしています。繰り返し読むことで、物語の流れをつかむことができました。
　宿題でも音読を行い、工夫した読み方ができることを目指します。