夏休みの宿題では、クロームブックを活用し、野菜の観察日記を書きます。
　２年生は、まだローマ字を習っていないので、音声入力の方法を学びました。
　「おはようございます。」「私の好きな食べ物は、○○です。」など、クロームブックに話しかけて文字入力をしてみました。
　また、写真の挿入も試してみました。

　１・２年生は合同で、１限にプールへ入りました。先生が、水に浮くボールや、沈むボールをプールへ投げ込みました。先生の号令で、子供たちは、勢いよくボールを取りに行きました。楽しく学習できました。

　国語科の「話す・聞く」の学習では、子供たちは、想像豊かに、実際にあったらよい物を考え、絵で表しました。そして、「訳」「はたらき」「大きさ・色・形」を文で書きました。
　最後に、ワークシートをモニターに映しながら発表して紹介しました。

　漢字しりとりをしています。班ごとに、１・２年生で習った漢字を使って、しりとりをいくつつなげられるか競っています。
　これまで習った漢字の数に限りがあるので、みんなで知恵を絞って取り組んでいます。

　図画工作科「しんぶんしとなかよし」の活動の様子です。
　新聞紙をくしゃくしゃにする、丸める、つなげるなどしながら、いろいろな形を新聞紙で作って表現しました。
　

　服や秘密基地など、いろいろな作品が生まれました。

　「ある日、おそろしいまぐろが、おなかをすかせて、すごいはやさで　ミサイルみたいに　つっこんできた。」
　物語文「スイミー」の学習をしています。まぐろは、どのような様子だったのか、身体表現をしながら想像しました。

　「ド・レ・ミ・ファ・ミ・レ・ド。ミ・ファ・ソラ・ソ・ファ・ミ。〜♪」
　「かえるの合唱」の曲を階名で歌う子供たち。

　この後、鍵盤ハーモニカで、演奏しました。
　親指から小指まで順番に弾いたり、親指の位置をずらして弾いたりと、指使いを覚えるのに適した曲です。
　リズムに乗りながら、鍵盤ハーモニカの腕前を上げました。

　さあ、楽しみにしていた富山市立図書館へ。
　富山市立図書館にある本の冊数や種類、図書館でのマナー等を丁寧に説明していただきました。
　いろいろ知ることができて、よかったですね。

　図書館の方に、物語をお話ししてくださったり、本の読み聞かせをしてくださったりしました。
　どちらの話もとても愉快で、時々笑いがこぼれました。