ものさしで長さの測り方を学習した子供たちは、身の回りの物の長さを測りました。
　測る前に長さを予想してから取り組みました。長さの見当を付ける学びにもなりました。

　生活科のように見えますが、国語科「かんさつ名人になろう」になろうの学習の様子です。中庭に出て、観察するものを決めて、学習した観点に気を付けて観察しています。

　「先生、実ができたよ。」
　青色のミニトマトを指さして、明るく話しかけてくる２年生。
　心を込めてお世話をしているので、生育は順調です。赤く色づき食べることができる日が来るのを楽しみに待っている子供たちです。

　友達に見てもらいながら、ブリッジ練習に励んでいます。
　体の柔らかい子供が多いことに驚きました。

　クロームブックで、教科書のＱＲコードを読み取り、動画を視聴しました。
　直線の引き方を動画で確認して、実際に練習してみました。

　説明文「たんぽぽのちえ」を音読している様子です。
　音読後は、たんぽぽの知恵とその理由が書かれている文を読み取り、ワークシートに書きました。

　「思ったより、大きい。」
　「かわいく見えてきた。」

　カブトムシの幼虫を間近で見ました。そろそろ蛹になる時期なので、幼虫の大きさは大きいのです。

　生活科「生き物と友達」では、生き物を探す・生き物を飼う・生き物の不思議を見付ける学習をします。
　今日は、カブトムシの幼虫を観察し、カブトムシの一生を学習しました。

　運動会の徒競走の順番に並び、本番のように電子ピストルを使って合図し、５０ｍを走りました。
　明日、家の人に全力で走る姿を見てもらいたいです。

　どのような計算になるのか考えながら、複数の文章問題に取り組んでいます。
　分かっていることには青線、聞かれていることには赤線を文字の下に引き、文章を読み取るこつも学んでいます。

　昨日、野菜の観察をして観察カードに記録した子供たちは、今日は、クロームブックを使って写真を撮って記録しました。
　１人１台配置されたクロームブックは、教室外へ持ち出して使えることも魅力の一つです。