学習発表会で発表するダンスの練習をしました。まず、動画を見ながら、全員で踊りました。

　次に、５チームに分けて、みんなの前でそれぞれ発表しました。

　フォーメンションを変えたり、決めポーズを考えたり、楽しそうに練習の成果を披露しました。子供からは「もっと笑って」「かっこいい」など、黄色い声援が飛び交う、とても楽しい時間になりました。

　新出漢字を練習しました。「万」「頭」「鳥」です。
　筆順を確かめて、丁寧に書きました。「一万円」ほしいなあと思いながら、ワークブックに「一万円」と書いていた子供がいました。「ぼく、一千万円と書いたよ。」と言った子供もいました。

　鍵盤ハーモニカで、「ぷっかりくじら」の演奏練習をしました。
　慣れてきたので、最後の２小節を自分の考えた旋律で弾くことにしました。この旋律は、前時に旋律遊びをして一人一人が考えたものです。

　体育科の学習で、雲梯に挑戦しました。２年生でも、しっかり棒を掴んで進む子供が何人もおり、驚きました。
　最後に、登り棒や鉄棒にも挑戦しました。登り棒では、靴下を脱いで登ろうと気合いが入っている子供がいました。

　「７６−８＝？」「サクランボ計算をして、８を２と６に分けて・・・。」
　「（１７＋２９）＋１）＝？」「たし算は、計算する順番を入れ替えても答えは一緒だから・・・。」
　習ったことを生かしながら、工夫して計算問題に取り組みました。

　国語科「お話しをうつそう」の学習では、文章の視写を通して、言葉のかたまりで覚えて書き写す能力を高めました。
　手本をよく見て、ゆっくり丁寧に書くことにも心がけ、真剣に取り組みました。

　夏休みの宿題の「自由研究発表」をしました。
　写真は、いろいろなパイを作ったこと、かまどたんじろうの羽織の模様について調べたことを発表している様子です。
　友達の発表を聞き、初めて知ったことが多くありました。

　音楽科の授業で、旋律遊びをしました。
　まず、決められた音の中から１音ずつ選び、旋律を作ります。そして、実際にキーボード等で演奏し、自分のイメージに合っているかを確かめました。合っていない場合には、音を選び直してもう一度演奏しました。
　自分で旋律を考えて作る楽しさを味わいました。