下書きが終わり、いよいよ着色の作業に入りました。
　薄い色から濃い色への重ね塗りをし、はみ出さないように丁寧に塗りました。
　夢中になって取り組みました。
　

　「楽しかったよ　ドキドキしたよ」
　楽しかったことや、がんばったことを絵に表します。どの方向から見たものか考えたり、物より人を大きく描こうと構図を考えたりしながら、集中して描きました。

　話す・聞くの学習です。
　２年生になって楽しかったことを出し合って、発表の仕方を確認しました。
　雪遊びや、なかよし遠足、体育で行った授業など色々なことが出てきました。
　次の時間からは、楽しかったことについて、組み立てを考えて文章にしていきます。
　単元の最後には、発表し、感想を伝え合います。

　２年生は、雪だるまを作ったり、そりで滑ったりして雪遊びをしました。寒さもへっちゃらで、元気に活動する姿をたくさん見ることができました。
　
「早く滑りたい！」
　そりに乗り、体重を前にかけて、紐をしっかり掴んで、レッツゴー！

「雪だるま作ろう！」
　雪玉を２つくっつけて、大きな雪だるまに。名前も付けたよ♪

　子供たちは、晴天の下、自分たちで遊び方を考えて活動し、充実した時間を過ごしました。

　保護者の皆様、持ち物のご協力ありがとうございました。

　「だいたい１ｍだと思うものを見つけましょう。また、ものさしを使って長さをはかりましょう。」長さ調べの学習です。教室や学習室にある物の中でだいたい１ｍだと思うものを予想し、１ｍものさしを使い、その長さを調べました。ぴったり１ｍな物を見つけられた子もおり、初めて覚えた１ｍの量感を養いました。

　「楽しかったことやどきどきしたことを思いうかべて絵をかこう」

　スケートをしたこと、温泉へ行ったこと、料理を作ったこと等、そのときの様子や気持ちを振り返りながら、下書きを始めました。

　富山県国際交流員でインド出身のダーサリ・ラメーシュさんに、インドについてお話をしていただきました。
　インドの郷土食や普段着、有名なお祭り、人気のあるスポーツ等の紹介に加え、日本とインドの生活様式や食文化の違いを教えてくださいました。写真を見せてくださったときには、歓声も上がりました。インドについて、楽しみながら学習することができました。

　生活科で、いろいろな材料を使い、動くおもちゃを作りました。
　「うまくできた！」「小さいペットボトルでもうまく走るのかな」などとつぶやきながら、工夫を凝らして作る姿が見られました。
　同じおもちゃでも、材料や模様が異なるものがあり、オリジナリティに溢れています。

　作戦ボードとにらめっこしながら真剣に作戦を立てる子供たち。
　お手玉運び競争に勝つために、どのように動けばよいかを考えて、ゲームに生かしています。