まとめのテストに向けて、算数科の復習をしています。クロームブックのデジタル教材を活用し、自分に合った問題に挑戦しています。

　「ずいずい　ずっころばし」「あんたがた　どこさ」「なべなべ　そこぬけ」など、わらべうたを聞いたり歌ったりしました。歌に合わせて、動作（手遊び）や手拍子をして楽しみました。

　来週、２年生の子供たちは、１年生へ、作ったおもちゃの紹介をします。
　そのために、おもちゃを完成させ、紹介文を考えました。紹介文ができた人から、紹介するリハーサルも行いました。

　サンサンタイム（業間休憩）に、６年生と玉入れをして交流しました。
　５年生が、卒業プロジェクトの一環で企画・運営してくれました。色団対抗の玉入れ合戦を通して、６年生との思い出が一つ増えました。
　制限時間内に、お手玉が全部かごに入ってしまったので、完了した時間で順位を決定しました。

　３月２日に行う「卒業を祝う会」の招待状を作っています。
　もらった６年生が嬉しい気持ちになるようにと、丁寧な字でプログラムを書き、その回りをイラストや模様を描いて賑やかにしています。
　６年生の皆さんありがとうの気持ちが込められた招待状です。

　３人１組になり、歌、キーボード・オルガン、木琴の担当を決めて、「こぐまの２月」を演奏しました。リズムをはだんだん速くしても上手に演奏することができました。

　「カンジー博士の大発明〜漢字の組み合わせを考えて問題を作ろう〜」に挑戦しました。
　まずは、２つの漢字を組み合わせたらどんな漢字になるかを考えました。取り組み始めてすぐに、「分かった」「できた」という声が上がりました。

　「楽しかった２年生」のスピーチ原稿を作成しています。
　今日は、友達にスピーチ原稿を聞いてもらったり見てもらったりしました。そして、友達からアドバイスをもらいながら、完成を目指しました。

　「教室に何人かいます。後から８人来たので、みんなで２３人になりました。はじめにいたのは何人ですか。」という課題を考えました。
　求めたい未知数を□にして図に表し、式と答えを求めました。
　テープ図を書いて考えた方が解きやすいということを実感しました。

　「ド、レ、ミ、ファ、ソ、ソ。」「次は、ラですよ。」
　「小ぎつね」の曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。難しいのは、指のポジションが、「ド」と「ファ」の２つあるところです。ポジションの移動に気を付けながら、演奏しないで指の動かし方を学んでいます。