物語文「お手紙」の音読をしています。「かえるくん」や「がまくん」の話した言葉、地の文など、音読する部分を役割分担して音読しています。
　前時より、登場人物の気持ちを考えて読める子供が増えました。

　物語文「お手紙」の学習をしています。「かえるくん」「がまくん」のしたことや、話したことは、どの文なのかを考えながら音読しました。

　「まどから　こんにちは」の作品が、いよいよ完成に向かっています。カッターナイフで切って作った窓から、楽しい世界が広がりました。
　まわりの飾り付けにも、真剣に取り組みました。

　カスタネットとタンバリンの持ち方、たたき方を学び、みんなで２拍子のリズムでたたきました。みんなでリズムに合わせてよい音を出しました。

　直角の学習で、新しい三角定規２枚を手にした子供たち。身の回りに直角はないか探しました。
　三角定規を当てて確かめています。直角は、見付けやすいようです。

　三角形と四角形は、どのような形なのか復習し、身の回りに三角形や四角形がないか探し回りました。
　四角形は見つかるのですが、三角形が意外と見つかりません。
　授業の後半は、どこでどのような形を見付けたか、発表しました。

　「かん字のひろば」では、１年生で習った漢字の復習をしています。
　教科書に学校生活の挿絵と漢字が載っています。絵の中の漢字を使って、学校の様子を表す文を作っています。漢字の復習だけでなく、「は」「を」を正しく使って文を作る学習も兼ねています。

　２年生と３年生の合同体育は、学習発表会の練習です。今日は、ダンスグループと縄跳びグループに分かれました。
　ダンスグループは、体育館で行いました。２年生と３年生が向かい合い、互いの様子を見ながらダンス練習をしました。
　後半は、色団ごとに分かれて練習し、３年生が２年生にアドバイスをしました。

　縄跳びグループは、教室や廊下で行いました。
　できる技を確かめつつ、跳ぶ回数を増やす練習をしました。また、２人で一緒に跳ぶ新しい技にも挑戦しました。

　古くから伝わる物に親しむ学習で、「いろはかるた」をしました。速く見付けて速く取ろうと、みんな真剣です。かるたを取り終わった後には、そのことわざの意味も確認しました。