３人１組になり、歌、キーボード・オルガン、木琴の担当を決めて、「こぐまの２月」を演奏しました。リズムをはだんだん速くしても上手に演奏することができました。

　「カンジー博士の大発明〜漢字の組み合わせを考えて問題を作ろう〜」に挑戦しました。
　まずは、２つの漢字を組み合わせたらどんな漢字になるかを考えました。取り組み始めてすぐに、「分かった」「できた」という声が上がりました。

　「楽しかった２年生」のスピーチ原稿を作成しています。
　今日は、友達にスピーチ原稿を聞いてもらったり見てもらったりしました。そして、友達からアドバイスをもらいながら、完成を目指しました。

　「教室に何人かいます。後から８人来たので、みんなで２３人になりました。はじめにいたのは何人ですか。」という課題を考えました。
　求めたい未知数を□にして図に表し、式と答えを求めました。
　テープ図を書いて考えた方が解きやすいということを実感しました。

　「ド、レ、ミ、ファ、ソ、ソ。」「次は、ラですよ。」
　「小ぎつね」の曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。難しいのは、指のポジションが、「ド」と「ファ」の２つあるところです。ポジションの移動に気を付けながら、演奏しないで指の動かし方を学んでいます。

　下書きが終わり、いよいよ着色の作業に入りました。
　薄い色から濃い色への重ね塗りをし、はみ出さないように丁寧に塗りました。
　夢中になって取り組みました。
　

　「楽しかったよ　ドキドキしたよ」
　楽しかったことや、がんばったことを絵に表します。どの方向から見たものか考えたり、物より人を大きく描こうと構図を考えたりしながら、集中して描きました。

　話す・聞くの学習です。
　２年生になって楽しかったことを出し合って、発表の仕方を確認しました。
　雪遊びや、なかよし遠足、体育で行った授業など色々なことが出てきました。
　次の時間からは、楽しかったことについて、組み立てを考えて文章にしていきます。
　単元の最後には、発表し、感想を伝え合います。

　２年生は、雪だるまを作ったり、そりで滑ったりして雪遊びをしました。寒さもへっちゃらで、元気に活動する姿をたくさん見ることができました。
　
「早く滑りたい！」
　そりに乗り、体重を前にかけて、紐をしっかり掴んで、レッツゴー！

「雪だるま作ろう！」
　雪玉を２つくっつけて、大きな雪だるまに。名前も付けたよ♪

　子供たちは、晴天の下、自分たちで遊び方を考えて活動し、充実した時間を過ごしました。

　保護者の皆様、持ち物のご協力ありがとうございました。