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最新更新日:2024/07/26 |
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6/13(月) 2年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生が出題した5cm、12cm、7cm5mmの3つの長さに挑戦です。ものさしに沿って正しい長さの直線が引けたでしょうか。 6/10(金) 2年生 生活科
2年生の学習参観では、生活科「きらきら野菜をそだてよう」の学習を行いました。
自分の野菜の様子について話し合いました。今日は、うどんこ病にかかっているかもしれないと心配している友達のために知恵を出し合っていましたが、実際に野菜の様子をみんなで見てみると事態は急展開、「ベト病」や「モザイク病」、「虫食い」かもしれないと様々な意見が出てきました。 大切な野菜のために真剣に話し合うことができました。 野菜を育てるって大変ですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/9(木) 2年生 音楽科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「誰のかっこうの音が、鳥の鳴き声に似ていて上手かな。」 一人一人順番に、「かっこう」の部分を演奏し、聴き合いました。 舌を使って、「ソ」の音を短く切ると、「かっこう」らしくなるように練習しました。 また、息を吹き込まず、曲を通して指運びの練習をしました。 6/8(水) 2年生 体育科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そこで、まず、スムーズに動けるように練習しました。時には、友達からアドバイスをもらいました。 「疲れたー」とつぶやきが出るほど、一生懸命に練習しました。 最後に、20秒間の記録を計測しました。 6/7(火) 2年生 体育科
新体力テストの立ち幅跳びの練習を行いました。
こつは、 ・1、2、3のリズムで跳ぶこと。 ・空中でパンツをはくこと。 です。 最初は、笑っていましたが、意識して体を動かすことで、空中での姿勢がとてもきれいになっていきました。よい記録が期待できそうです。 また、色団で役割分担をして練習できたので、とてもすてきでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/7(火) 2年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは、1cmごとに目盛り(数字)が入った「紙物差し」を手にしています。それを使って、教科書の横の長さを測ることにしました。 ・紙物差しを真っ直ぐに横に当てる。 ・紙物差しと教科書の端を揃える。 2つのポイントが分かりました。 さらに、「分かりづらいけど、紙物差しと教科書の端を揃えなくても測れるかも?」と考えた子供たちが、その説明を始めました。 6/6(月) 2年生 生活科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最初に、「葉っぱの色が変になってきた。」と悩みを発表した子供がいました。 それについて、「うどん粉病ではないか」「枯れてきただけでは」などの意見が出ました。 どのような状態になっているのがうどん粉病なのか、直すスプレーがありそうだなど、モニターに映し出された自分たちの野菜の写真を見ながら、熱い話合いが展開しました。 6/1(水) 2年生 生活科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「小さい実ができた。」 自分の育てている野菜の観察をして記録しています。自分が育てているので、少しの変化も見逃しません。成長する喜びを日々感じています。 5/31(火) 2年生 国語科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各グループに分かれて、漢字の神経衰弱ゲームです。うまくペアのかるたを見付けられると大喜びしました。 みんなで言葉の学習を楽しみました。 5/31(火) 2年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1番のテープをAさんが説明…「結構長い。手のひらより長い。」 2番のテープをBさんが説明…「結構長い。教科書より長い。」 3番のテープをCさんが説明…「結構長い。教科書より長い。腕より長い。」 この説明では、実際の長さがよく分かりません。 長さを表すには、1つの物を使って「○○で何個分」、さらには、世界共通の「cm」の単位を使うことを学んでいきます。 |
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