説明文「馬のおもちゃの作り方」を読み、いくつのまとまりから文章が成り立っているかを考えました。クロームブックと教科書の両方を使いながらの学習です。
　また、筆者の説明の工夫も見付けています。

　１０月にまいた二十日大根やラディッシュがたくさん発芽しました。より大きく育つように元気そうなものを残して間引きしました。
　抜いてみると実？のようなものができているものもありました。収穫が楽しみです。

　ゴムで動くおもちゃの製作中です。
　コトコト車、ぱっちんがえる、ゴムロケット、ピョンコップ、ビュンビュンカー、ストローアーチェリーの中から、自分が作りたいおもちゃを夢中になって作っています。

　「なかなか飛ばない。どうすればよいだろう。」
　「２つ飛ばせた。」

　作る過程でうまく動くかどうかを確認して、改良を進めるなど、試行錯誤が見られます。

　毎日の生活の中で、感じたドキドキ、ワクワク。楽しかったことや頑張った思い出を絵に描き表しています。
　ときどき友達の絵も鑑賞しながら取り組んでいます。

　かけ算「４のだん」の九九の学習です。４個入りのみかんを何パック買うと何個になるかを、絵のヒントを見ながら式を考えています。
　やる気満々で、黒板に絵を貼り始めると手が挙がります。

　九九の３の段を学習しました。１パックに３個入ったプリンが冷蔵庫の中に、○パックあったことを想定して考えました。全員で暗唱した後、計算カードやペア活動で、覚えたかどうか確認しました。

　お手玉を使って投げる力を高める運動を行いました。フォームを意識してキャッチボールをしたり、遠くに投げるためにバスケットボールのリングに向けて投げたり、コントロールを付けるためにペットボトルをねらって投げたりしました。とても楽しく取り組みました。

　鍵盤ハーモニカ、タンブリン、カスタネットを使い、「山のポルカ」の曲をグループごとに演奏しました。発表者も頑張ってましたが、聞く人の姿勢も立派でした。

　「がまくん」と「かえるくん」が登場する「お手紙」の音読劇に向けた練習をしました。お面もかぶり本格的になってきています。グループ練習を行い、よかったところなどを伝え合いました。

　ステップしたりジャンプしたりする３種類のコースが、体育館フロアに用意されました。
　子供たちは、歓声を上げながら、順番に走りました。隣の色団とは競争ではないよと言われても、ついつい少しでも速く走ろうと張り切りました。
　最後には、ゴム跳びにも挑戦しました。高さも自分で決めることができます。成功すると大きな拍手をもらいました。