急に雨が降ってきたので、リレーの学習は、体育館で行うことにしました。
　マーカーを活用し、ミニトラックを作ってリレーの場作りをしました。

　そして、色団対抗のリレーは、１・２年生合同で行いました。リングバトンを使ってのバトンパスは何とかできたのですが、「パスする人がいない」「待つ場所が違う」など、トラブルの発生がありました。
　子供たちにとって、誰からもらって誰に渡すか、どのように追い抜くのかなど、リレーの方法に慣れることが一番の目標になりそうです。

　「位置について。」
　「スタートするときは、姿勢を低くして。」「手と足が反対だよ。」

　５０ｍ走の走り方を学び、電子ピストルの合図でスタートです。
　子供たちは、心地よい春風を感じながら、力強く走りました。

　「きらきら野菜を育てよう」
　自分にとってのきらきら野菜とは、どんな野菜だろう？形がきれい、おいしい、つやつや、大きいなど、思いをめぐらせながら、自分で育ててみたい野菜を決めました。
　なぜその野菜に決めたのか、どのように育ってほしいかも、ワークシートに記入しました。

　例文を基にして日記の書き方を学習しました。
　ポイントとして、日付、天気、見たこと、聞いたこと、したこと、話したこと、思ったこと等を書くとよいと分かりました。
　例の日記を音読し、その文や表現が、書くポイントのどれに当てはまるのかも確かめました。
　これで、にこにこ日記が書けそうです。

　１年生と一緒に学校探検をする準備をしています。
　「案内係」「○○クイズ係」等の役割分担を決め、それぞれ打ち合わせしたり、クイズを作ったりしています。
　１年生を楽しませることが目標です。

　２年生の学習参観では、国語科の「ふきのとう」を学習しました。
　「お日さま」「はるかぜ」「ふきのとう」等、役に分かれて音読を楽しみました。役割決めやグループ練習等も自分たちで考えて行うことができました。

　「はーい。」
　たくさんの手が挙がります。
　物語文「ふきのとう」をみんなの前で音読したい子供たちです。
　
　数名の音読を聞いた後、「続きは、明日ね。」と先生。
　学習参観で堂々と発表してほしいです。

　１０のまとまりを意識して、３２＋４０のたし算ができるようになりました。
　一人一人がノートに考えを書いた後、発表して話し合っています。

　クロームブックで動画を視聴し、いろいろな国の踊りの音楽を楽しんでいます。
　それらの曲は何拍子なのかを確認するために、手拍子もしました。

　音楽科では、海外の音楽遊びの学習を行いました。
　「ロンドン橋落ちた」の曲に合わせて体を動かしながら楽しみました。