今日の算数は、特別に葛島先生に授業をしていただきました。
　「おみくじの大吉の秘密を考えよう」という課題で、分数の学習の導入を行いました。おりがみを折り曲げたり、切ったりしながら二分の一の大きさについて体感しながら学ぶことができました。

　外は雪がちらつく寒い日でしたが、体育館では、２年生の子供たちが、元気いっぱいに体を動かしました。
　体育館の往復走をしたり、先生の太鼓のリズムに合わせてラダー運動をしたりしました。
　リズムに慣れてくると、ステップも軽やかにできました。

　最後に、縄跳び運動をしました。誰が最後まで長く跳び続けられるか競争したり、クロームブックで技を確認したりして、楽しく取り組みながら技能を向上させました。

　「小ぎつね」の曲で、１〜３番の中から好きな場面を選び、小ぎつねの様子や気持ちを想像してワークに書きました。
　そして、その小ぎつねの様子や気持ちを思い浮かべながら、歌いました。１〜３番の中で自分が選んだ歌の時は、立って歌いました。

　カタカナの形について、ひらがなと比べながら学びました。
　「カとか」「キとき」など似ているけど、違いがある字について、どこが違うのか発表しました。意欲的に学びました。

　にこにこタイム（昼休憩）に、イベント係の子供たちが、バレンタインパーティー集会を開催しました。
　２学期に引き続き、たくさんのコーナーが用意されていて、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。イベント係のみなさんありがとう。

　写真は上からチョコレートくじ、チョコすくい、射的の様子です。その他にも、ガラポン抽選やマカロン探し等、楽しい企画が盛りだくさんでした。

　表現運動の学習で、これまで、メリーゴーランド、ジェットコースター、ティーカップ等、遊園地の７つのアトラクションを表現してきました。
　今日は、グループで１つ選んだアトラクションをみんなの前で表現し、当ててもらうクイズをしました。
　表現する子供たちも、答えを当てる子供たちも、楽しく取り組むことができました。
　

　「こぐまの二月」の木琴パートの練習をしました。
　最初は、両手を使って木琴を演奏するように、鍵盤ハーモニカの鍵盤で練習しました。
　次に、６人ずつ順番に木琴を演奏してみました。どきどきしながら挑戦し、演奏の仕方が分かってきました。

　情報教育で、ビスケットというアプリを使ってプログラミングについて学びました。
　箱を触ったら花や動物等が出てくるようにプログラミングして、正しくできているかどうか確認しました。楽しく集中して取り組めました。

　子供たちは、「こぐまの２月」の演奏に取り組んでいます。
　今までに演奏したことのない木琴やオルガン、キーボード等の低音楽器にも挑戦しました。初めての楽器にドキドキしながらも拍に合わせて上手に演奏することができました。