例文を基にして日記の書き方を学習しました。
　ポイントとして、日付、天気、見たこと、聞いたこと、したこと、話したこと、思ったこと等を書くとよいと分かりました。
　例の日記を音読し、その文や表現が、書くポイントのどれに当てはまるのかも確かめました。
　これで、にこにこ日記が書けそうです。

　１年生と一緒に学校探検をする準備をしています。
　「案内係」「○○クイズ係」等の役割分担を決め、それぞれ打ち合わせしたり、クイズを作ったりしています。
　１年生を楽しませることが目標です。

　２年生の学習参観では、国語科の「ふきのとう」を学習しました。
　「お日さま」「はるかぜ」「ふきのとう」等、役に分かれて音読を楽しみました。役割決めやグループ練習等も自分たちで考えて行うことができました。

　「はーい。」
　たくさんの手が挙がります。
　物語文「ふきのとう」をみんなの前で音読したい子供たちです。
　
　数名の音読を聞いた後、「続きは、明日ね。」と先生。
　学習参観で堂々と発表してほしいです。

　１０のまとまりを意識して、３２＋４０のたし算ができるようになりました。
　一人一人がノートに考えを書いた後、発表して話し合っています。

　クロームブックで動画を視聴し、いろいろな国の踊りの音楽を楽しんでいます。
　それらの曲は何拍子なのかを確認するために、手拍子もしました。

　音楽科では、海外の音楽遊びの学習を行いました。
　「ロンドン橋落ちた」の曲に合わせて体を動かしながら楽しみました。

　「３０円のお菓子と、８円のお菓子をたすと？」

　「１０のまとまりが３つと、１が８つ。だから、３＋８＝１１円では？」
と先生が子供たちに投げかけ、心を揺さぶります。

　「ちがうよ。」
　子供たちは、正しい計算の仕方の説明を始めました。

　図書館司書の先生に、図書室利用についてのオリエンテーションをしていただきました。
　そして、最後に、自分の好きな本を借りました。
　「走ってはいけないのだったね。」
　少しでも早く借りたい気持ちが伝わる早歩きで、本棚へ向かいました。

　４月２２日に「入学おめでとう集会」を行います。そのときに、１年生にプレゼントをするメダル作りをしています。
　自分で好きな模様の折り紙を選び、１年生に喜んでもらえるように心を込めて作っています。