「こぐまの二月」の木琴パートの練習をしました。
　最初は、両手を使って木琴を演奏するように、鍵盤ハーモニカの鍵盤で練習しました。
　次に、６人ずつ順番に木琴を演奏してみました。どきどきしながら挑戦し、演奏の仕方が分かってきました。

　情報教育で、ビスケットというアプリを使ってプログラミングについて学びました。
　箱を触ったら花や動物等が出てくるようにプログラミングして、正しくできているかどうか確認しました。楽しく集中して取り組めました。

　子供たちは、「こぐまの２月」の演奏に取り組んでいます。
　今までに演奏したことのない木琴やオルガン、キーボード等の低音楽器にも挑戦しました。初めての楽器にドキドキしながらも拍に合わせて上手に演奏することができました。

　２年生の生活科では、自分発見！の学習でおうちの人にインタビューして分かったことをスライドにまとめて発表しました。
　初めて、おうちの人が教室の中に入って見る学習参観でしたが、一生懸命発表しました。最後に、感謝の気持ちを込めて「あなたにありがとう」の合唱も行い、温かい雰囲気の中での学習参観になりました。

　いよいよ明日は、学習参観日です。
　子供たちは、家の方へ「自分発見」の発表をするため、リハーサルをしました。スライドを見せながら調べたことや思ったことを伝えます。
　時間内に全員が発表できるように、視聴覚室で２か所に分かれて行います。
　明日来校される保護者の方々、お子さんの発表を楽しみにしていてください。

　長いものの長さの学習をしています。
　教室のものの長さを１ｍ物差しを使って測っています。
　今までの３０ｃｍ物差しより長くなったので、様々なものを測れるようになりました。ｍという単位を覚えたおかげで、数で表せるものの世界が広がりました。

　クロームブックで、ビスケットというソフトウエアを使って、絵を動かすプログラミングを体験しました。以前に経験しているので、楽しい作品が次々と生まれました。
　また、友達と作品を見せ合いながら、工夫を重ねました。