情報教育の先生に、パソコン操作の仕方を教えていただきました。
　タップ、スワイプ、スクロール等のタッチ練習に楽しく取り組みました。

　新出漢字「日」「火」「田」を練習しました。丁寧に書くことに心がけて取り組みました。

　学級会を開きました。議題は「１ねんせいの　ドッジボールのきまりをきめよう」です。
　話合いは、終盤にさしかかりました。
　けんかをしないためには、ボールの取り合いなどではじゃんけんをすればよい。じゃんけんでトラブルになるので、じゃんけんのルールも決めた方がよいなど、よい方法はないかと考えています。

　リーダーを決め、そのリーダーが鍵盤ハーモニカで弾く旋律を、みんなで真似をして弾いて楽しみました。
　リーダー決めのときは、進んで手を挙げました。

　「かんじのはなし」を読み、漢字の成り立ちについて学びました。
　山のような姿から「山」、上にものがあることを示す印から「上」という漢字ができたことなどを知り、感心しました。

　体力テストのシャトルランの測定をしました。６年生が、終了のタイミングを教えてくれたり、記録をとってくれたりしたので、スムーズに取り組むことができました。

　「やぶいたかたちから　うまれたよ！」
　新聞紙や新聞広告を手で破って見てみると、何かの形に見えてきました。それらを画用紙に貼って作品を作っていきます。
　子供たちの創造力を育んでいます。

　筆順に気を付けながら、新出漢字を練習しています。

　「コーンのところを大きく回りすぎだよ」と友達にアドバイスする姿が見られました。　早く走るためにはどうすればよいのかを真剣に考えるすてきな場面でした。

　ミニ運動会まで　あと４日！　どの団が１位を勝ち取るのでしょうか？

　１・２年生は、ミニ運動会で玉入れをします。
　今日は、５・６年生の係児童の協力を得て、グラウンドで本番のように行いました。
　運動会当日は、どの色団が勝つのか楽しみです。