「どんなお城に住んでみたいかな」と考え、初めて挑戦したシール版画です。一人一人が熱心に作り上げました。「細かいところがたくさんあるのに、最後まで頑張っていてすごいな」「○○さんのように作ってみたいです」等、友達のすてきなところをたくさん見つけて発表しました。友達のすてきを見つけて嬉しい、見つけてもらえて嬉しい。そんな笑顔がたくさん見られました。

　「にょきにょき　とびだせ」。これから取り組む題材名です。
　今日は、材料と出会いました。ストローで、ビニル手袋を膨らますと、「にょき」。ストローで、長いビニル袋を膨らますと、「にょき」。
　「さあ、何に見えてきましたか？」　

　今日、初めて「クロムブック（１人１台パソコン）」に触れました。
先生と一緒にパスワードを入れたり、確認したりしながらログインをしました。これからの学習が楽しみな１年生です。

　ペアで考えた問題を出し合いました。２つのヒントから答えにたどり着くことが難しい問題は、「どんな時に使いますか」「大きさはどれくらいですか」といった質問をしながら回答しました。
　

　夢中になって工作をする子供たち。紙皿を２枚使って床を転がるおもちゃ作りです。デザインや飾り付けも、一人一人の工夫次第です。
　どのような「紙皿コロコロ」ができ上がるか、楽しみです。

　友達の問題にチャレンジしよう。
　「１つのかいに○へやで、○かいだてのビル」の「○」に入る数字を考えよう。
　しきも分かるかな。

　「これはなんでしょう。」の問題を考えた子供たちは、学級のみんなに問題を出すために、出題カードを作成中です。
　物の形や働きを表すキーワード（２つ）がヒントになります。
　みんなが答えてくれる様子を思い浮かべながら、意欲的に取り組んでいます。

　決められた数の色板を使って、教科書に載っている形を作りました。
　夢中になって取り組み、苦労しながら完成させました。

　「ヒント１、まるいかたちです。」
　「ヒント２、すうじがかいてあります。」
　「これはなんでしょう？」

　このような、これは何でしょうのクイズを２人で相談し、ワークシートに書きながら考えています。
　完成したら、学級内でクイズを出し合って楽しみます。

　情報教育の先生が来てくださる日も今日が最後になりました。
　今日は、１年生が、コンピュータの操作の仕方や文字入力の仕方を教わりました。目を輝かせてコンピュータに向かい、活動しました。