「バス停に人が人が並んでいます。そらさんの前に４人います。そらさんの後ろに３人います。全部で何人並んでいますか？」
　文章題を読み、子供たちは、様々な式を立てました。どのような考えで立式したかを交流し、題意に合う式を考えました。
　たくさんの考えが出るので、話合いが深まります。

　水が入った筆ペンのような物を持ち、文字の練習をする子供たち。
　実は、運筆水書セット（水ペン）を使って、とめ、はらい、はね、運筆等を練習しているところです。新学習指導要領の改訂により、新しく１年生の教科書に入りました。
　水を使うので、汚れる心配は無く、水が乾けば、何度も書くことができます。３年生からの毛筆の学習にも移行しやすいと思います。

　「右」「足」「石」「左」の４つの漢字を練習しました。
　最初に、筆順を確認するために空書きをしました。
　「１、２、３、…。」筆順を声に出しながら書き、しだい速さも上げていきました。
　また、練習ノートには、丁寧に文字を書くように心掛けるなど、真面目に取り組む子供たちです。

　これまで一生懸命に製作してきたシール紙版画。今日は、刷りました。
　台紙に貼ったシールには、インクが付いており、濡らした紙を台紙に乗せて、新聞紙をかぶせ、その上からばれんでこすります。すると、印刷できるのです。
　鮮やかですてきな絵が完成しました。順番待ちしながら１人３回刷ることができました。

　今日も「あそびめいじん」を目指して、昔からの遊びに挑戦しました。
　お家の人から教わったことや自分でできるようになったことを友達に教えたり、けん玉の技に繰り返し挑戦したりして過ごしました。
　こま回しも、こつをつかんだようで「回った！」と嬉しい声が何度も聞こえてきました。

　「あそび　めいじんに　なろう　〜むかしからの　あそびにちょうせん〜」の学習で、「あやとり」に挑戦しました。
　「あやとり」を家でやったことがある子供が教えながら、みんなでやってみました。
　そこへ、教頭先生もいらっしゃって、「あやとり」を教えていただきました。

　今日は、時計の学習をしました。
　時計の針を見ながら「５，１０，１５」と声をそろえて「○分」の読み方を確認してから、友達と問題の出し合いをしました。
　時計の読み方に自信たっぷりの１年生。

　さぁ、もうすぐ２年生。時計を見て、時間を意識した行動をしていきましょうね。

　算数科「どちらがひろい」の学習で、じんとりあそびをしました。自分の陣地を広げようと白熱した勝負が繰り広げられました。
　
　「やったー。勝ったぞ」「１枚の違いで負けた」と、喜ぶ声や悔しがる声が聞こえてきました。

　広さも数で比べることができると学んだ１時間でした。

　朝からドキドキしていた１年生。
　台詞をしっかりと覚えて、聞いている人に伝わるような話し方を工夫しました。また、友達と一緒に登場人物の動きを考えて、繰り返し練習をしてきました。

　今日の発表では、練習の成果を十分に発揮することができました。
　やり遂げた自信を胸に退場してくる１年生の表情は、とても晴れやかでした。

　いよいよ明日に迫ったミニ学習発表会。子供たちは、家の人に自分たちの頑張っている姿を見せようと、今日も一生懸命に練習しました。
　校長先生と教頭先生にも観ていただき、校内発表会よりさらに上手になっていると、お褒めの言葉をいただきました。
　明日は、練習の成果を十分に発揮できるように、張り切って発表します。