情報教育の先生が来てくださる日も今日が最後になりました。
　今日は、１年生が、コンピュータの操作の仕方や文字入力の仕方を教わりました。目を輝かせてコンピュータに向かい、活動しました。

　縄跳び運動等で体を温めた子供たちは、「ボールと仲よくなろう」を目当てにボール遊びを楽しみました。
　ボールを高く投げ上げてキャッチ、投げ上げて拍手キャッチ、背中でキャッチ、ペアで命令キャッチゲーム等、ボールを使った様々な運動を楽しみました。
　授業後、まだ４限があるのに、おなかが減ったという子供がいるほど、たくさん体を動かしました。

　説明文「どうぶつのあかちゃん」の学習で、ライオンとシマウマの赤ちゃんの違いを比べながら、文章の読み取りをしました。
　ワークシートにまとめ、意見を交流しました。

　「バス停に人が人が並んでいます。そらさんの前に４人います。そらさんの後ろに３人います。全部で何人並んでいますか？」
　文章題を読み、子供たちは、様々な式を立てました。どのような考えで立式したかを交流し、題意に合う式を考えました。
　たくさんの考えが出るので、話合いが深まります。

　水が入った筆ペンのような物を持ち、文字の練習をする子供たち。
　実は、運筆水書セット（水ペン）を使って、とめ、はらい、はね、運筆等を練習しているところです。新学習指導要領の改訂により、新しく１年生の教科書に入りました。
　水を使うので、汚れる心配は無く、水が乾けば、何度も書くことができます。３年生からの毛筆の学習にも移行しやすいと思います。

　「右」「足」「石」「左」の４つの漢字を練習しました。
　最初に、筆順を確認するために空書きをしました。
　「１、２、３、…。」筆順を声に出しながら書き、しだい速さも上げていきました。
　また、練習ノートには、丁寧に文字を書くように心掛けるなど、真面目に取り組む子供たちです。

　これまで一生懸命に製作してきたシール紙版画。今日は、刷りました。
　台紙に貼ったシールには、インクが付いており、濡らした紙を台紙に乗せて、新聞紙をかぶせ、その上からばれんでこすります。すると、印刷できるのです。
　鮮やかですてきな絵が完成しました。順番待ちしながら１人３回刷ることができました。

　今日も「あそびめいじん」を目指して、昔からの遊びに挑戦しました。
　お家の人から教わったことや自分でできるようになったことを友達に教えたり、けん玉の技に繰り返し挑戦したりして過ごしました。
　こま回しも、こつをつかんだようで「回った！」と嬉しい声が何度も聞こえてきました。

　「あそび　めいじんに　なろう　〜むかしからの　あそびにちょうせん〜」の学習で、「あやとり」に挑戦しました。
　「あやとり」を家でやったことがある子供が教えながら、みんなでやってみました。
　そこへ、教頭先生もいらっしゃって、「あやとり」を教えていただきました。

　今日は、時計の学習をしました。
　時計の針を見ながら「５，１０，１５」と声をそろえて「○分」の読み方を確認してから、友達と問題の出し合いをしました。
　時計の読み方に自信たっぷりの１年生。

　さぁ、もうすぐ２年生。時計を見て、時間を意識した行動をしていきましょうね。