「○秒、懸垂ができた。」
　「地球回りができた。」

　順番に並び、意欲的に挑戦しました。

　説明文「くちばし」を列ごとに音読しました。声の大きさ、読む速さ、声質等に気を付けながら元気よく発声しました。

　中庭に植えたサツマイモの苗が大きく育ってきました。
　その様子を記録に残すために、クロームブックを使って写真を撮りました。クロームブックの操作にずいぶん慣れてきました。

　１年生は、クロームブックを活用してアサガオの観察日記を作ります。
　先生が作った作業手順を基に、操作方法を学びました。
　夏休みには、家庭でも観察日記を作ることを目指しています。

　学校給食参観２日目です。
　５分間早めに、給食準備に取りかかりました。自分たちで、配膳できます。

　「いただきます。」
　保護者の方に見つめられながら、おいしい給食をいただきました。

　保護者の方に見守られながら、給食準備を頑張りました。いつも以上に早く準備できました。

　「歌に合わせてリズムをうとう」を学習課題に、「かたつむり」の歌にあわせて、最初は手で、最後はカスタネットを使ってリズムをうちました。みんな歌に合わせて上手にリズムをうつことができました。

　アサガオの観察日記を書きました。上半分に絵を描き、下半分に文章を書きます。
　書き出しは１ます空ける、句読点の書く位置はますの右上など、ますの使い方も学びました。

　たし算のおはなしづくりをした１年生。
　絵をよく見ながら４＋３の式になるお話を考え、発表しました。