早速、質問タイムが始まりました。
　「どうして消防士になろうと思いましたか。」
　「このタイヤみたいな物は、何ですか。」
　「消防車には、どんな道具が入っていますか。」

　消防署の方々は、丁寧に質問に答えてくださいました。
　消防車の設備を見せてもらったり、装備しているホースの長さや水の量を教えてもっらたりするたびに、「すごーい」などの歓声が上がるほど、心に残る学習となりました。
　消防署の方々、本当にありがとうございました。子供たちは、消防車が見えなくなるまで手を振って見送りました。

　駆け上がって、ジャーンプ！跳び箱遊びをしました。
　跳び箱からジャンプした後は、格好よくポーズを決めることも約束しました。

　５限に、図書室へ行き、読みたい本を選びました。図書館司書の先生が、本の貸し出しをしてくださいました。
　校内読書週間中なので、指定の本を借りて、わくわく読書ビンゴのカードに、スタンプを押してもらっている子供もいました。
　どんどん図書に親しんでほしいです。

　今日から「しゃぼんだま」の学習が始まりました。
　まずは市販されている道具を使って遊んだ１年生。
「もっと大きなしゃぼんだまをつくりたいな！」
　活動を通して、つくりたいしゃぼんだまを考え始めた子供たちでした。

　「１３−９」の計算の仕方を考えています。様々な考え方をブロックを使って説明しています。

　収穫したさつまいもを実際に見ながら、振り返りカードを書きました。
　色、形、大きさをよく観察しながら書きました。
　においをかいでいる子供や、長さを測る子供もいました。
　焼きいもにするのが今から楽しみですね。

　さつまいも掘りをした１年生。
「見て！見て！大きなおいも！」
「すっごく楽しい！」
　子供たちは、収穫の喜びを声や表情で表しました。

　子供たちが調べてきた情報によると、収穫したさつまいもは１週間程度寝かすと、よりおいしくなるとのこと。
　たくさんのおいもたちが学校でお休みをしています。

　１年生と３年生が合同で、自分の鉢に土を入れて、チューリップの球根を植えました。土を入れる時に、ミミズや何かの幼虫が出てくるたびに悲鳴が上がりましたが、無事に植え終わりました。いろいろな色のチューリップが咲くのが今から待ち遠しいです。

　「いろいろな　かみの　かたちから」の学習の様子です。
　切り取った紙の形を見て、何に見えるか想像を膨らませました。そして、台紙となる色画用紙に貼って、思いつくままに作品作りです。