「１＋０＝１　かごのなかに、どのように、はいったのでしょうか？」
　「１かいめ１こいれました。２かいめ０こいれました。ぜんぶで１こになりました。」

　式の意味を言葉で表す学習をしています。
　ノートのマス目の使い方についても、スクリーンに映し出された先生の手本を見ながら学びました。

　音読マスターを目指して、物語文「はなのみち」を音読しました。
　今日の宿題も音読です。音読カードの書き方も先生に教わりました。声の大きさ、読む速さ、丁寧さに気を付けて音読します。

　たし算の計算が得意になるように、たし算カードを使って練習します。
　カードの使い方を先生から教わり、カードをめくりながら順番に計算しました。

　「ひもひもねんど」の学習をしています。
　粘土をひもにしながら、作りたい物を考えました。子供たちのイメージがさらに広がります。ひもでできる形が次々と思いつき、夢中になって造形活動に取り組みました。

　生活科の学習で育てているアサガオが大きくなってきました。今日は、肥料をあげました。
　「最初の葉っぱと形が違う。」
　「この葉っぱは、毛が生えている。」
　世話をしながら、アサガオの様子を観察する姿も見られました。

　最後に支柱を立てて、水やりをしました。
　「もっと、大きくなってね。」

　「ぎゅっと。おして。」
　「こねって。」

　手に収まるくらいの大きさに粘土を分けて、こねています。粘土の感触をつかみながら、何ができるかなと、想像を膨らませています。

　体育科の学習では、鉄棒遊びをしています。
　「おさるさんは、できるかな？」
　友達と鉄棒を譲り合いながら順番に、鉄棒の技に挑戦しました。

　「６匹います。３匹来ると何匹になりますか？」
　数ブロックを使って式を立てました。
　「６＋３＝９」

　答えは９でよいのか、９匹と答えるのはなぜか？
　３＋６＝９の式では、なぜだめなのか？
　２つの「なぜ？」を考えました。