「タン、タン、タン、ウン。」
　「さがしてみよう　ならしてみよう」の曲に合わせて、リズム打ちをしました。
　手拍子でリズムを覚え、いろいろな打楽器でもやってみました。

　団ごとに分かれて大縄跳びをしました。苦手な児童が跳べたときには、「やったあ。」と自分のことのように喜ぶ姿が見られ、とてもよい雰囲気です。

　「ついたち、ふつか、みっか、よっか、・・・・、はつか。」
　全員で声を揃えて、日にちの読み方を学んでいます。
　続いて、日曜日から土曜日まで、曜日を順番に言う練習もしました。
　日にちの読み方は難しいので、日常生活でも口に出していきましょう。

　今日は、学年と自分の名前も書きました。名前を丁寧に書くことも、よりよい作品にするために必要なことですので、頑張りましょう。

「たちつてチューリップ王国をつくりたい！」
　その一声で始まった球根植え。
「優しく、優しく。おふとん、おふとん」
　シャベルを使い、土を優しく被せていきます。
「チューリップ王国になるのが楽しみだな」
　王国の誕生に思いを馳せる子供たちでした。

　１年生にとっては、初めての書き初め練習です。
　「先生、どうやって持つのですか？」

　初めて使う硬筆墨の持ち方を教わり、全員で書き始める位置を確認してから、ゆっくりと書きました。

　クラウド型デジタル教材を初めて活用して、漢字練習をしました。書いた答えをすぐに採点してくれるので、「満点だった。」「１つ間違えた。」などの声が上がっていました。
　使い方を覚え、今週末にはクラウド型デジタル教材の宿題が出る予定です。どんどん活用して、学力向上を目指しましょう。

　色団ごとに分かれて大縄跳びの練習をしました。最後は、各色団２〜３人ずつで跳ぶ様子を発表しました。

　「いろいろな　かたちの　かみから」の学習では、紙の形から想像を広げて、表したいものを見付け、工夫して描いています。水彩の色の混ぜ方や濃さ、塗り方にも気を付けている子供の姿が見られます。

　大縄跳びの練習の積み重ねにより、ずいぶんタイミングよく大縄の中に入り、跳べるようになってきました。
　慣れてきた子供は、大縄の中で２回跳んだり、２〜３人一緒に入って跳んだりしました。