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最新更新日:2024/07/26 |
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6/15(水) 1年生 国語科![]() ![]() それを生かして、「大きく長く伸びた耳です。これは、何の耳でしょう。」動物の特徴から、動物の名前を当てるクイズを作り、発表しました。 どんな動物なのか、身振り手振りで予想しながら、クイズを楽しみました。 ![]() ![]() 6/13(月) 1年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「ほかの言い方はありますか。」 右から数えて、前から数えて、後ろから数えてと、位置を表す様々な言い方を考えて、発表しました。 6/10(金) 1年生 算数科
算数科「なんばんめ」の学習です。
数は、「前から三番目」という順序や「前から三人」という、ものの個数を表すことを学びました。 友達の並べたおはじきを見ながら、順序かものの個数のどちらで表すかを確かめました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/8(水) 1年生 道徳科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() かばちゃの気持ちや、その他の登場人物の気持ちを想像しながら、みんなで話し合いました。 6/7(火) 1年生 学級活動![]() ![]() ![]() ![]() その似顔絵をクレヨンで描きました。すてきな似顔絵が次々と完成しました。 6/7(火) 1年生 国語科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() また、挿絵と合う文を見付けました。 説明文を読む力を身に付けています。 6/6(月) 1年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1から9までのカードを作り、裏返しして、「10をつくる神経衰弱」をしました。 「6と…、4が出た。やったー。」 カードゲームをしながら、ペアの友達と10になる数字の組み合わせを確認しました。 6/3(金) 1年生 図画工作科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 折り曲げた紙に、はさみで切れ目を入れて広げると、きれいな模様が出来上がります。 他にも、渦巻き切りやジグザグ切りなど、切り方を工夫してたくさんの飾りを作っています。 工作を楽しみながら、はさみの使い方も上手になっていきます。 6/3(金) 1年生 生活科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「ハートの形の葉っぱだ。」 「僕のは、違う形だな。」 自分のアサガオを観察するのは当然ですが、ついつい友達のアサガオも気になります。 6/2(木) 1年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「8は、5といくつ?」 「8は、5と3です。どうですか?」「合っています。」 数ブロックも使いながら、「8はいくつといくつ?」の問題に、張り切って取り組んでいます。 |
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