手作り図鑑に載せたい乗り物を選び、その乗り物のつくりやどんな仕事に使われるのかを、図鑑やクロームブックで調べてまとめました。
　バス、パトカー、タクシー、キッチンカー、ごみ収集車、戦車等、たくさんの種類の乗り物が出てきました。

　マット遊びを行いました。熊や蜘蛛等いろいろな動きを取り入れて、マットに慣れていきました。最後に後転をしましたが、これはなかなか難しかったです。

　行ってみたいところ、乗ってみたい乗り物を描いて、クレヨンや色鉛筆で色を塗りました。
　クロームブックで乗り物を調べて描いたり、オリジナルの乗り物を描いたりと、楽しく取り組みました。

　説明文「じどう車くらべ」の文章構成を考えるために、クロームブックを使って学習しています。
　どの車がどのような順番で説明されているか、車の絵を並べ替えながら捉えています。
　さらにこの後、どうしてその順番に説明されているかを考えていきます。

　「どんな人と友達になりたいか」というテーマについて、教材文「二わのことり」を読み、深めました。
　小鳥の気持ちをワークシートに書いたり、実際に小鳥のお面をつけて、役割演技をしたりして考えることができました。

　説明文「じどう車くらべ」を読んで、いろいろな車の「仕事」と「つくり」について、文章のどこに書いてあるのかを見付けています。友達の発表を聞きながら、自分の考えと比べています。

　自分で育てたアサガオのつるを使って、リース作りをしています。飾り付けに使う木の実やモール等の材料は、ほとんど自分で用意しました。
　イメージを膨らませながら、どんどん作り上げていく過程を楽しんでいます。

　富山市小学校スポーツ推進連盟体力つくり事業「チャレンジキッズわざ７」の「マット遊び・動物歩き」に挑戦しています。
　「犬走り」「わに歩き」「くま歩き」「うさぎ跳び」「くも歩き」のコースを順番に巡り、楽しみながら運動しています。

　子供たちが興味津々に見ているものは、ヒヤシンスの球根です。
　飼育栽培委員会の子どもたちが持ってきてくれたもので、これから１年１組で育てていきます。
　「これ、何？」「玉ねぎ？」
　不思議そうに見ていると、「これは、ヒヤシンスだよ。ここから、花が咲くんだよ。」と植物に詳しい子供が教えてくれました。
　どんな花が咲くのかな。これから、大切に育てていこうね。

　生活科で収穫したサツマイモを、スイートポテトにして食べました。
　食べやすい形に成形したり、焼き上げるために容器に移し替えたりするのに苦労しました。
　一生懸命に成形する姿や、慎重に容器に移し替える姿から、自分たちが植えたサツマイモにとても愛着をもっていると感じられました。
　最後まで、活動の約束を守り、楽しいサツマイモパーティーが出来ました。