粘土をねじったり、こねたり、くっつけたりして動物を作りました。どんな動物ができるのか楽しみです。

　「みんなでなんびきになりますか。しきにかいてこたえましょう。」
　問題文、式、答えをノートに書いています。
　ノートの正しい書き方を学ぶために、先生が手本のノートを画面に映しながら、一緒に書きました。
　「ここ、１ます空けるんだね。」

　先生の手本を見ながら真剣に取り組んでいます。

　物語文「おおきなかぶ」を学習しています。
　教科書を読み、登場人物は誰か、どの順番で登場したか、何ページに書いてあったかなど、あらすじを捉えながら発表しました。

　「アサガオの観察日記をつくろう」の学習をしています。
　観察日記には、何をかけばよいか、何を記録するとよいかを考えました。
　「色」「形」「大きさ」「数」「気持ち」など、自分の観察日記と見比べながら、話し合いました。

　１年１組には、ものまね、ゲーム、クイズ、飾り、新聞、運動の６つの係活動があります。今日は、係活動のポスターをかきました。
　ポスターには、「係名」「メンバー」「こんなことをするよ」「みんなへひとこと」をかきました。
　学級のために子供たちが考えた仕事を進めていきます。
　

　今日は、先生がウッドブロックを鳴らし、そのリズムに合わせて、「あいうえおで　あそぼう」を読みました。
　１００点満点の読み方を目指し、多くの子供たちが手を挙げました。みんなの前で発表すると、大きな拍手が起こりました。

　アサガオが、順調に育っています。小さな種から成長している喜びを感じながら、観察カードに絵を描きました。色塗りするときも楽しそうです。

　「あやとり　いすとり　あいうえお」
　「かきのみ　くわのみ　かきくけこ」
　「・・・」

　「あいうえおであそぼう」の文を、元気よく音読しました。全員で・座席の列ごとに・一人ずつ・リズムに乗ってなど音読する条件を変えながら、楽しく取り組みました。

　

　国語科「くちばし」の学習で、問いと答えの文の役割について学びました。
　それを生かして、「大きく長く伸びた耳です。これは、何の耳でしょう。」動物の特徴から、動物の名前を当てるクイズを作り、発表しました。
　どんな動物なのか、身振り手振りで予想しながら、クイズを楽しみました。
　

　「パンダの席は、左から４番目です。」
　「ほかの言い方はありますか。」

　右から数えて、前から数えて、後ろから数えてと、位置を表す様々な言い方を考えて、発表しました。