鈴やトライアングルを使い、それぞれの場面の様子を表す音を見付けて、星空の音楽をつくりました。
　星が光り始めたときは、小さく。夜になり、星がたくさん見えたときは、だんだん大きく。朝が近付き、星がだんだん見えなくなってしまうときは、細かくだんだん小さくなど、楽器の鳴らし方を工夫して、場面の様子を表しました。

　子供たちが、一生懸命に製作しているのは、６年生へプレゼントするメダルです。
　金色の折り紙を使って製作し、メッセージを書いて、卒業を祝う集会で手渡しする予定です。
　そのメダルには、１年間の感謝の気持ちが込められています。

　「今度は、私ね。」
　「１、２、３、４・・・。」

　友達にと交代しながら、縄跳びの技に挑戦したり、友達の跳ぶ回数を数えたりしています。
　跳んだ記録は、忘れないうちにクロームブックに入力しています。
　子供たちは、なかよく楽しく縄跳びに取り組んでいます。

　「きらきらぼし」を鉄筋で演奏しました。
　曲をいくつかに区切って階名で歌った後、両手を使った演奏の仕方を練習しました。最初は戸惑うことが多く、慣れるまで時間がかかりました。徐々に演奏できるようになりました。
　鉄筋の音色が、きらきらぼしの楽曲・歌詞の雰囲気にぴったり合います。

　シールを細かく切って、貼り合わせることで版画に色を付けています。どんな色にするか、どれくらいの大きさに切るかを考えながら、作業を黙々と進めました。

　「たぬきの糸車」の学習で、物語のすきなところを選んで、絵と文で伝えるカードをつくりました。今回は、すきなところの文を工夫して音読し、発表しました。声の大きさや抑揚を意識して、不思議そうに読んだり、嬉しそうに読んだり、絵の様子が伝わるように音読しました。

　富山市立図書館の職員の方と、読み聞かせボランティアの方が、来校してくださいました。
　絵や写真を見せずに物語を話すストーリーテリングや、体の部分に関する絵本６冊の読み聞かせをしてくださいました。
　ストーリーテリングに興味をもった子供は、「言葉だけで物語を話すことがすごいと思った」「覚えるのにどのくらい練習されたんですか」などの感想を述べたり、質問をしたりしました。
　富山市立図書館の職員の方々、ありがとうございました。

　どちらが広いか、比べ方を考えました。
　レジャーシートや紙皿の大きさ比べは、２枚重ねて、はみ出た方が大きいと分かりました。
　大きさの異なる３枚の紙も、重ねることで大きさの違いが分かりました。
　うまく重ねられない場合は？
　紙にマスがかいてあるので、その数を比べることを思いつきました。

　紙版画の製作を始めました。今日は、下絵を描きました。題材名は、「自分がしていて楽しいこと（学校で）」です。

　「私は、縄跳び大会が楽しかったな。赤団が優勝したんだよ。」

　楽しかったことを思い出し、時には友達と会話しながら描きました。

　「さがしてみよう　ならしてみよう」の曲に合わせて、打楽器を演奏しました。
　４つの打楽器を同時に演奏したり、順番に演奏したりして楽しみました。
　後半には、進んでみんなの前で発表する子供もいました。