ＡＬＴのルエラ先生より、日本の食べ物や好きな色、基本的な動作の外国語での言い方を学びました。
　手を挙げたり、歩いたりと、動きながら楽しく学ぶことができました。

　ヒント１　持つところがあります。
　ヒント２　掃除に使います。
　ヒント３　雑巾が付いています。

　「これは何でしょう？クイズ」をしました。

　事前に考えておいたクイズを順番に出題しました。
　３つのヒントを出します。１つのヒントにつき、２回質問できるルールです。
　とても盛り上がりました。

　最後に、正解者と発表者に大きな拍手をおくりました。

　「バス停に人が並んでいます。そらさんの前に４人います。そらさんの後ろに３人います。全部で何人並んでいますか」という問題に取り組みました。そらさんを入れることを忘れずに、「４＋１＋３＝８」「４＋３＋１＝８」が出て、２つの式の違いを説明しました。
　９月末から主に１年生の授業のサポートをしてくれていた、外国人支援スタッフの池田先生が今日が最後の勤務になりました。最後に一人一人のメッセージを書いた色紙を渡しました。池田先生はとても喜んでおられました。

　「♪おおなみ　こなみ　ぐるりと　まわして　ねこの　め」

　わらべ歌を聴いたり歌ったりして遊ぶ学習です。動画を見てから、実際に自分たちで歌いながら跳んでみました。
　たくさんの子供たちが自ら挑戦し、うまくできたら、みんなで拍手して讃えました。

　６年生への贈り物の首飾りを作っています。どうしたら６年生が喜んでくれるかを考えながら、丁寧にいろいろな色を織り交ぜています。「できた」という声があちらこちらで聞こえてきました。

　鈴やトライアングルを使い、それぞれの場面の様子を表す音を見付けて、星空の音楽をつくりました。
　星が光り始めたときは、小さく。夜になり、星がたくさん見えたときは、だんだん大きく。朝が近付き、星がだんだん見えなくなってしまうときは、細かくだんだん小さくなど、楽器の鳴らし方を工夫して、場面の様子を表しました。

　子供たちが、一生懸命に製作しているのは、６年生へプレゼントするメダルです。
　金色の折り紙を使って製作し、メッセージを書いて、卒業を祝う集会で手渡しする予定です。
　そのメダルには、１年間の感謝の気持ちが込められています。

　「今度は、私ね。」
　「１、２、３、４・・・。」

　友達にと交代しながら、縄跳びの技に挑戦したり、友達の跳ぶ回数を数えたりしています。
　跳んだ記録は、忘れないうちにクロームブックに入力しています。
　子供たちは、なかよく楽しく縄跳びに取り組んでいます。

　「きらきらぼし」を鉄筋で演奏しました。
　曲をいくつかに区切って階名で歌った後、両手を使った演奏の仕方を練習しました。最初は戸惑うことが多く、慣れるまで時間がかかりました。徐々に演奏できるようになりました。
　鉄筋の音色が、きらきらぼしの楽曲・歌詞の雰囲気にぴったり合います。

　シールを細かく切って、貼り合わせることで版画に色を付けています。どんな色にするか、どれくらいの大きさに切るかを考えながら、作業を黙々と進めました。