「けがをなくすためにどうしたらよいだろう」について話し合いました。「議題」「理由」「話し合いの目当て」「出し合いタイム」「質問タイム」などが黒板に書いてあるので、今何について話し合っているのかが分かりやすくなっています。進行は、先生の助けを借りながらも、子供たちで行いました。

　落ち葉の中から自分で５枚選び、選んだ葉っぱを紙の下に敷いて、色鉛筆でなぞることで葉っぱの形が浮き出てきます。葉っぱ選びの時から真剣な眼差しで取り組みました。

　「あきのはっぱと　なかよしになろう」の学習課題のとおり、葉っぱを浮き出たせるために夢中になって色を塗り、葉っぱとなかよしになれたようです。

　２年生が先に、特別なやなトレ（体力つくり活動）を行い、その後、１年生が行いました。１年生の子供たちは、２年生の子供たちの様子を見ていたので、運動の方法が分かりスムーズに活動することができました。

　１か所たったの３０秒間と言っても運動を持続するのは簡単ではありません。最後はスピードが落ちてきます。それでも、ジャンプ力の向上を目指して最後まで粘り強く取り組みました。

　「秋のもので遊ぼう」を学習課題にして、松ぼっくりを使った剣玉やマラカス、ドングリこま、やじろべえ等自分で考えたものを作りました。完成したものを持って、「先生、見て」と言ってくる子供もいました。楽しく一生懸命取り組めました。

　月曜日、朝の会が終わった後は、自主学習や読書をして過ごしています。
　読書カードに読んだ本を記録し、２年生になるまでに１００冊以上読めるよう頑張っています。

　富山市小学校スポーツ推進連盟体力つくり事業「チャレンジ技セブン」のマット運動に挑戦しました。
　銅スターは「いぬ走り」「「わに歩き」「くま歩き」「くも歩き」「うさぎとび」、銀スターは「前転がり」「後ろ転がり」、金スターは「かえるのあしうち連続３回」「ブリッジ１０秒」です。子供たちは、練習してできるようになると、手を挙げて担任の先生に確認してもらい、合格をもらうと笑顔になりました。

　粘土で自分が好きな生き物を作りました。シャチやホオジロザメ、トナカイ等ができていました。「見て、見て」と嬉しそうに言ってくる子供もいて、楽しく取り組みました。

　「今日の読み聞かせの本は何かな。」毎週木曜日の読み聞かせを楽しみにしている子供たち。
　今日は司書の先生に「やきざかなの のろい」という絵本を読んで頂きました。いつもの楽しげな内容とは少し違い、ホラーな展開に、思わず顔を背けたり、手で覆い隠したりする子供もいました。
　絵本の世界観にどっぷり浸ることができました。

　「はい。」「はい。」「まだある。」
　自分で見付けた言葉を発表したくてたまりません。

　縦８ます横８ます、合計６４ますの表には、ぎっしり平仮名が書かれています。その中に隠れている言葉を見付けます。どのように縦、横、斜めに読めば言葉になるのかを一生懸命に探しました。