「なかよし　おたのしみかいを　ひらこう」を目標に、子供たちが司会を務めて、学級会を開きました。
　みんなが仲よく楽しめるゲームは何かについて、自分の考えを話したり友達の話を聞いたりしながら進めました。
　

　「がんばれー！」
　友達が好記録を出せるようにと、応援する子供がたくさんいます。
　その声援に支えられながら、ソフトボール投げの計測をしました。

　ソフトボール投げの後、５０ｍ走の計測をしました。
　「１回しか走りませんよ。本番、１回ですよ。」と先生に言われ、さらに気合いが入りました。
　スタート位置では低い姿勢で構え、出発合図とともに力強く走り出しました。

　「ひかりの国のなかまたち」という、吸盤で窓に貼って光があたると、きらきらときれいに見える作品を作りました。
　みんな楽しく取り組みました。窓に貼るのが待ち遠しいです。

　「けがをなくすためにどうしたらよいだろう」について話し合いました。「議題」「理由」「話し合いの目当て」「出し合いタイム」「質問タイム」などが黒板に書いてあるので、今何について話し合っているのかが分かりやすくなっています。進行は、先生の助けを借りながらも、子供たちで行いました。

　落ち葉の中から自分で５枚選び、選んだ葉っぱを紙の下に敷いて、色鉛筆でなぞることで葉っぱの形が浮き出てきます。葉っぱ選びの時から真剣な眼差しで取り組みました。

　「あきのはっぱと　なかよしになろう」の学習課題のとおり、葉っぱを浮き出たせるために夢中になって色を塗り、葉っぱとなかよしになれたようです。

　２年生が先に、特別なやなトレ（体力つくり活動）を行い、その後、１年生が行いました。１年生の子供たちは、２年生の子供たちの様子を見ていたので、運動の方法が分かりスムーズに活動することができました。

　１か所たったの３０秒間と言っても運動を持続するのは簡単ではありません。最後はスピードが落ちてきます。それでも、ジャンプ力の向上を目指して最後まで粘り強く取り組みました。

　「秋のもので遊ぼう」を学習課題にして、松ぼっくりを使った剣玉やマラカス、ドングリこま、やじろべえ等自分で考えたものを作りました。完成したものを持って、「先生、見て」と言ってくる子供もいました。楽しく一生懸命取り組めました。

　月曜日、朝の会が終わった後は、自主学習や読書をして過ごしています。
　読書カードに読んだ本を記録し、２年生になるまでに１００冊以上読めるよう頑張っています。