７月１日（月）　６限

　本日６限目に、文部科学省、富山市教育委員会の皆さまにおいでいただき、研修会を行いました。「生徒の主体的な学びを支える、端末の効果的な活用の仕方」について授業を公開しました。
　画像は、１−Ｃの社会の授業風景です。「なぜ、墾田永年私財法ができたのか」という課題について、生徒はそれぞれの視点で教科書、資料集、インターネットなどから情報を収集して分析しています。どんな考えを導き出すのか、じっくり思考しています。