１年生にソフトボールの投げ方を教えている６年生たち。
　授業の後半は、国語科の学習で話し合った遊びを色団ごとに行いました。
「ルールを説明するよー！」
「６年生の皆さんありがとう！」
　遠足や運動会を通してすっかり仲が深まっている子供たちでした。

　国語科の学習で１年生との仲をもっと深めるためにどんな活動をするかグループで話し合いを行いました。
「１年生と何をしようかな？」
「６年生は、スキップで追いかけるおにごっこにしたら、もっと１年生が楽しめるのではないかな？」
　学校クイズラリーや遠足での経験を生かしながら話し合う子供たちでした。

　家庭科の学習でハンカチの洗濯に取り組みました。
「全体はもみ洗いだね。」
「すすぎも大切だね。」
　学習したことを確認しながら取り組む子供たちでした。

　富山市北代縄文広場と富山県埋蔵文化財センターに社会見学に行った６年生。
「小竹人の最高身長より高かった！」
「縄文時代を体感できて楽しかった！」
「また家族で行ってみたいな。」
　振り返りでは、十二分に楽しんだことを話す子供たちでした。

　図画工作科の学習でランプづくりをしている６年生。
「はめ込みが難しいね。」
「上手く組み立てれたよ！」
　今まで作ったパーツを組み立てて、作り上げていく子供たちでした。

　午前９時３０分、６年生は、北代縄文広場へ向け、出発しました。
　富山市北代縄文広場と富山県埋蔵文化財センターの見学後、勾玉作りの体験活動もします。
　弁当持ちの１日の校外学習とあって、子供たちは、うきうき気分でバスに乗車しました。
　

　「わくわくランプ」作りをしています。自分でデザインして切り抜いた部分に、セロハンを張ります。
　中にランプを入れると、ステンドグラスのような光が広がります。作品の完成が楽しみです。

　体育科の学習で２０ｍシャトルランをした６年生。
　１年生に動きの手本を見せたり、記録をとる補助もしました。
「いい記録を出したいな！」
「がんばれ！」
　１年生と励まし合いながら懸命に取り組む子供たちでした。

　委員会活動の様子です。
「名前を発表します！」
「どのような活動にしていけばいいと思いますか？」
　さわやか集会での発表の練習や毎日の活動の計画を進める子供たちでした。　

　運動会で競技、係、片付けに頑張る６年生の様子です。
「最高の運動会になった！」
「下学年のみんなついてきてくれてありがとう。」
　教室に戻り、１人１人の言葉で運動会を振り返る子供たちでした。