植物の葉に日光が当たると、でんぷんができるかを調べました。
　ジャガイモの葉をろ紙で挟み、叩きました。湯につけて洗ってから、薄いヨウ素液につけて、色の変化を見ました。

　少し青紫色に変化しましたが、予想以上に変化しませんでした。よく晴れた日でないと変化が少ないことも分かりました。

　子供たちは、楽しみながら実験に取り組みました。

　先日の算数科「比」の学習の続きです。
　カルピスウオーターは、原液と水の割合は、何：何なのかを考えました。「１：４」であることが分かり、実際につくって飲んでみました。

　縄文時代から弥生時代へ、人間社会がどのように変わったのかを、班ごとに調べてまとめています。
　何がきっかけになり、むらからくにへと変わっていたのか、どのように権力の差が生まれたのかに注目しています。

　班ごとにおすすめの国を決めて、魅力やなぜ行きたいと思ったのかなどを英語で紹介しました。その後、発音がよかった班が発表され、全員の拍手で祝福しました。

　「木星」という曲を全員で合奏できるように練習をしています。
　少しずつ区切って演奏しながら、それぞれのパートの旋律とリズムを覚えています。

　算数科「割合の表し方を調べよう」では、自分好みのカルピスの割合を使って学習を進めています。
　「３０：１００と６０：２００は、なぜ同じ味と言えるか説明しよう。」の学習課題で、全員が納得できることを目指しました。

　すぐには全員が納得できず、子供たちは、いろいろな考え方を説明しました。
　最後には、同じ味であることを確認するために、試飲もしました。

　ほり上げたホウセンカを赤い色水に入れ、吸わせました。すると、根、茎、葉が赤色に染まりました。
　今日は、それぞれの部分を切って、中の様子を観察しました。植物のからだの通り道が分かりました。

　１限目から、調理実習を行いました。班ごとに、彩りのよい野菜炒めを作りました。

　２限になると、１階廊下に炒め物のおいしいにおいが広がりました。次々と出来上がります。きっと、おいしいと思います。ただし、油を入れすぎたという班は、大丈夫だったかな？