５・６年生の子供たちは、２限〜３限にかけて、プール清掃を行っています。
　コロナ禍のため、昨年度は水泳学習はできませんでしたので、２年間分の汚れを取っています。

　子供たちの活躍により、プールがどんどんきれいになっていきます。
　今年度は、コロナウイルス感染防止策を取りながら、水泳指導を行う予定です。
　また、プール開きは、６月２５日（金）に行う予定です。

　「夏に関する言葉を知り、夏の様子を想像しよう」を学習課題に、まずはクロムブックの付箋を利用して夏に関する言葉を考えました。

　さわやか集会など、今後行ういくつかの集会の企画をしています。担当者ごとに分かれ、クロームブックを活用しながら話し合っています。
　みんなの笑顔が増える集会の企画を楽しみにしています。

　「明治時代の文章を当時の言葉で音読しよう」を学習課題に、福澤諭吉の「天地の文」の音読練習をしました。全体で行った後、グループで練習を行いました。

　先日、ＢＦＣバッジ授与式に参加した６年生は、少年消防クラブ員として「防火ポスター」を描いています。
　今年度のタイトルは、「おうち時間　家族で点検　火の始末」です。メッセージが伝わりやすいポスターになるように考えながら取り組んでいます。

　「１枚、２枚、３枚、・・・。」
　学習の合間にちょっと一息、休息タイムです。
　「番町皿屋敷」のレクリエーションをしました。
　手を順番に重ねながら、和気あいあいとゲームを楽しみました。
　ＯＮとＯＦＦの気持ちの切り替え上手で、男女仲がよい６年生です。

　「朝食から健康な１日の生活を」の学習で、今朝の自分の家の朝食メニューをクロームブックで入力しています。
　よい点や課題を見付ける資料にします。生活を振り返り、朝食の役割を考えます。

　理科の授業で、はき出した空気は吸う空気と違うか実験しました。
　はき出した空気には、二酸化炭素が多く含まれていると予想したため、石灰水を入れたポリエチレンの袋に呼気をを吹き込みました。
　その空気を、繰り返し吸ったりはいたりしました。
　ポリエチレンの袋を振ると、石灰水は、白く濁りました。

　英語で自分の宝物を紹介する学習です。話す役、聞く役、見る役に分かれ取り組みました。