最新更新日:2024/07/19 | |
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5/6(木) 6年生「気体の比率は?」前回の実験を踏まえ、燃える前と燃えた後の集気びんの中の空気にはどのような違いがあるのか、班ごとに話し合い、考えをまとめました。 4/28(水) 6年生 応援づくり 14/28(水) 6年生 応援づくり 2インターネット動画のダンスや歌を視聴して参考にしたり、自分たちの応援動画を撮影して見直したりしています。 4/28(水) 6年生「書写」「きずな」を練習しました。平仮名の筆運びはとても難しいです。 点画のつながりを意識して、静かに集中して取り組みました。 4/27(火) 6年生「ろうそくの炎は」3種類の気体には、物を燃やす働きがあるかどうかを調べる実験です。 ろうそくを入れた瞬間、結果が表れました。物を燃やす働きのある気体は何かが分かりました。 4/24(土) 6年生「考え始めた応援」そして、できたところまで、全員で見合いました。 今後、どのようなアイディアが出てくるのか楽しみです。 4/24(土) 6年生「回答もクロムブックで」今年からは、クロムブックを活用して行います。 手軽に回答でき、集計も簡単になります。このアンケートは、全校児童が行います。 4/23(金) 6年生「リレー開始」昨年学んだバトンパスの方法を思い出しながら、チームで声をかけ合い、練習に励みました。 実際にリレーも行いました。今日の結果を次の学習に生かします。 4/23(金) 6年生「あなたの誕生日は?」英語で、質問の仕方や答え方を繰り返し発音をしました。その後、友達の誕生日を英語で尋ねて記録しました。 4/22(木) 6年生「先生、合っていますか?」例えば、「日本でサツマイモが一番採れる県を調べよ。」「世界自然のページで、世界一広い砂漠の名前と、その砂漠がある国を調べよ。」です。 ミッションをクリアするために、毎年発刊されている「朝日ジュニア学習年鑑」を活用します。 子供たちは、班で協力しながら、適切な資料を選び、読み取る力を養いました。 |
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